Les Miserables Victor Hugo Bac De Francais

règles de fonctionnement de la langue. Durée de la séquence : Une semaine et demie (à raison de quatre heures par semaine). Activités | Durée | Contenus et supports | Compétences | Capacités | Travaux encadrés | 1H | Présentation du réalisme français et de la Comédie humaine.Aperçu sur la vie de Balzac (indices biographiques). | Connaître le contexte historique de l’œuvre. | * Repérer les caractéristiques du réalisme * Identifier la vie de l’auteur | Lecture | 1H | Étude de l’incipit

Culture et pratiques culturellesCulture et pratiques culturelles 1977: Ministère de la culture →enquêtes sur les pratiques culturelles des français (très grande échelle) Olivier Donnat sociologue majeur de ces enquêtes 18e-19e: opposition intellectuels français et allemand - “Kultur”: spécificité locales, propre à un peuple en particulier - “Culture”: qqch d’universel, ce qui caractérise l’homme civilisation? FR: qqch de figé, groupe figé qui s’oppose aux autres, frontières nettes avec les rivaux

cas pendable.Manger l'herbe d'autrui ! quel crime abominable !Rien que la mort n'était capableD'expier son forfait : on le lui fit bien voir.Selon que vous serez puissant ou misérable,Les jugements de cour vous rendront blanc ou noir. Jean de la fontaine est certainement un des, voire le, poète le plus connu des français. Il a vécu au XVIIe siècle. Dans cette poésie, ce dernier accuse habilement le roi et les nobles, alors qu'à l'époque, il est très mal venu de remettre en cause le roi, de voir

s’exprimer à l’oral sont des formes de parole. Différences entre la parole, la langue et le langage : La langue : un code de communication propre à un groupe d’être humain ; c’est un phénomène collectif et culturel ( ex : le français est parlé par les francophones ) Le langage : faculté universelle de manipuler des signes, et qui nous permet d’apprendre n’importe quelle langue et de nous comprendre parfois sans elle. La parole : façon dont chaque personne

II de … 30 et 31 mars Tarif : 24 à 26 € Matériel : * 1 classeur * Protèges documents * Gommettes (rose : 16ème, bleu : 17ème, jaune : 18ème, vert : 19ème, noir : 20ème) Bac blanc : vers les 2 dernières semaines de février : écrit semaine 23 et oral semaine 24. Epreuve anticipée de français coef. 4 Oral coef.2, noté sur 20 points, 20 mn. 1. Exposé. Exposé sur un texte à partir d’une question posée par l’examinateur. 10mn d’exposé, 30 mn de préparation. Ce texte peut

lumineux, comme une flamme. L’enfant se trouvant à gauche du personnage féminin symbolise les nombreux adolescents qui se sont engagés spontanément dans le combat. Avec son béret de velours noir, il évoque le personnage de Gavroche dans les Misérables de Victor Hugo. Il avance une arme dans chaque main, un cri de guerre à la bouche. Le personnage au foulard rouge noué sur la tête, se redresse à la vue de la Liberté. Le gilet bleu, l'écharpe rouge et sa chemise répondent aux couleurs du drapeau. Dans

lui on va pouvoir vendre. Le train à vapeur a été créé par les anglais, la première ligne anglaise reliait Manchester et Liverpool. La première ligne française fut une ligne reliant Paris et Saint Germain. C’est grâce à deux hommes d’affaires français que le train va être importé en France (les frères Perrere). Dans toute l’Europe, les chemins de fer vont être mis en place. 1.2.Les fondements idéologiques : de l’utopie à la réalité. è Penseurs, philosophes, économistes. Tous les patrons de XIXème

Ouvrage réalisé sous la direction d’Hélène Potelet Français 4e livre unique Livre du professeur Anne Autiquet Agrégée de lettres classiques Michelle Busseron-Coupel Agrégée de lettres classiques Professeur au collège Eugène-Delacroix (Paris) Claudine Grossir Agrégée de lettres modernes Maître de conférences à l’IUFM de Paris-Sorbonne Dorine Samé-Tuquet Certifiée de lettres modernes Professeur au collège Boris-Vian (Paris) Hélène Potelet Agrégée de lettres classiques Professeur

Seconde FRANÇAIS Rédaction M. Cournarie S. D’Espies E. Ferracci S. Kauffmann J. Ledda S. Ledda M. Leroux-Baron M. Thiéry A. Witt Coordination Corinne Bara-Gallais Rozenn Jarnouën CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le

Conclusion ……………………………………………………………………………………… p 28 Annexes ………………………………………………………………………………………… p 29 1 - Biographie de Louise Michel ………………………………………………………. p 29 2 - Biographie de Toussaint Louverture ……………………………………………….. p 31 3 - Biographie de Victor Schœlcher …………………………………………………… p 32 Glossaire ……………………………………………………………………………………….. p 35 Sources ………………………………………………………………………………………….. p 35 De tout temps l’être humain n’a pu s’empêcher de montrer à son voisin sa supériorité. Les différences physiques