Les Misérables Portrait Jean Valjean

personnage de Boule-de-Suif ? Avec quel chanteur Carole Fredericks & Michael Jones ont-il formé un trio ? Quel conseil régional est présidé par Ségolène Royal depuis 2004 ? Comment se prénommait la soeur, sculptrice, de Paul Claudel ? A quel pape a succédé Jean-Paul II ? Dans quel jeu télévisé intervenaient Barjabule et Mironton ? Quel nom rime avec Paul-Loup Sulitzer dans "Foule sentimentale" de Souchon ? De quel pays Tirana est-elle la capitale ? Dans quelle ville se déroule chaque année le Festival interceltique

dramatiques. D'autre part, Nerval semble avoir voulu mettre à distance une tutelle trop écrasante, comme la plupart des écrivains qui, un jour, s'étaient déclarés fils spirituels de Hugo. D'une manière moins franche et moins acharnée, peut-être, que Jean-Marc Hovasse l'avait ici montré pour Verlaine en novembre 1996, mais non sans humour, Nerval conjugue filiation et révolte. Il habille sa relation au poète des figures et scénarios mythiques qui leur sont communs, nous verrons comment. Enfin, l'exil

texte sera adressé | | |au courrier des lecteurs du journal. | |Poète voyageur, poète voyant (STG – sept 2004) |Question : Précisez quels portraits de nomades sont ici proposés. Dites s’ils | |- Baudelaire, « Bohémiens en voyage », Les Fleurs du |vous semblent réalistes ou non et indiquez pourquoi. | |Mal |Commentaire :

nouvelle: la liberté de l'art, une revendication de la totalité, le mélange des genres et des tons. Pour les romantiques enfin, la grandeur du drame est inséparable de sa mission nationale, sociale, humaine. La portée morale n'est jamais absente. Portrait d'Alfred de Musset ANALYSE DU TABLEAU : LA LIBERTE GUIDANT LE PEUPLE EUGENE DELACROIX La Liberté guidant le peuple est un tableau d'Eugène Delacroix représentant les trois glorieuses présenté au public au Salon de Paris de 1831. Il a été

horrible ». Les condamnés déshabillés sous la pluie sont à la fois ridicules puis surtout pathétiques : les profils sont « sinistres », le silence est « morne ». Le narrateur est d’autant plus horrifié que pour les autres prisonniers cette scène misérable et terrible est considérée comme un spectacle. En effet, le chapitre file la métaphore du théâtre et du spectacle : le condamné est placé dans une « loge comme le roi », les autres sont les « spectateurs de la cérémonie ». « Midi sonna », comme les

Jacques Prévert © Cned, Français 5e —243 Séquence 6— séance 3 A Comprendre le poème 1- Le poème est intitulé « Les animaux ont des ennuis ». Sous chaque portrait représenté ci- dessous, indique l’ennui rencontré par l’animal dessiné. .......................... ........................ ........................ ........................ ........................ Réponds

instruments, projette le lecteur dans les pensées du personnage, et l’amène à partager ses tourments. Formulez une problématique Une problématique pourrait se formuler de la façon suivante : nous étudierons comment la narration permet de dresser le portrait d’un personnage sensible entrant dans un monde hostile. Bâtissez un plan I. Une arrivée dans un monde hostile a. Un accueil malveillant b. Un lieu désert et silencieux c. Un séjour vétuste et sinistre 343 2210441163_341-363_Part4_LDP_Fr1.indd 343

instruments, projette le lecteur dans les pensées du personnage, et l’amène à partager ses tourments. Formulez une problématique Une problématique pourrait se formuler de la façon suivante : nous étudierons comment la narration permet de dresser le portrait d’un personnage sensible entrant dans un monde hostile. Bâtissez un plan I. Une arrivée dans un monde hostile a. Un accueil malveillant b. Un lieu désert et silencieux c. Un séjour vétuste et sinistre 343 2210441163_341-363_Part4_LDP_Fr1.indd 343

2007) . . . Sujet 4 • Texte de Jean-Bertrand Pontalis (série collège, juin 2007) Sujet 5 • Texte de Jacques Lacarrière (série collège, juin 2007) . . Sujet 6 • Texte d’Alexandre Jardin (séries tech. et prof., sept. 2007) ½ Sujet 7 • Texte de Frédéric Boutet (séries tech. et prof., sept. 2007) ½ ¾ Sujet 8 • Texte d’Axel du Prel (série collège, sept. 2007) . . . . . . ¾¼½ Sujet 9 • Texte de Christiane Rochefort (série prof., déc. 2007) . . ¾¼ Sujet 10 • Texte de Jean-François Samlong (série collège

Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt Litterature.indb 1 Partie MÉTHODES sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes Stéphane Jacob Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jean Dautet, La Rochelle