Les Mots De Champ Lexical Les Derniers Vers

marin évoque l’idée de chaleur mais également d’exotisme avec l’adjectif marin de même « couleur du couchant » au v8 ou « 1000 feux » au v2. Baudelaire semble ce souvenir de coucher de soleil qu’il a pu admirer lors de son voyages au indes. Les champs lexicaux de la chaleur et de l’eau ce complète ici pour créé un cadre de vie agréable. Les couleurs sont peux évoqués elles sont sous entendu avec « les feux du soleil » v2, « les couleurs du couchant » v8 mais aussi « les cieux » v5 et « l’asur » v10

|Interprétation | |ou procédés d’écriture | | | |Champs lexicaux |« verdure », « herbes », « rivière », « montagne », « val |États opposés | |Nature |», « cresson », « lit vert »

Le poète opère la même opposition dans la troisième strophe ( avec la beauté de Marie cette fois), ce qui souligne une mort injustifiée et incomprise, « Quand la terre et le ciel honoraient ta beauté » / « La Parque t’as tué ». Ronsard utilise le dernier tercet pour s’adresser directement à la défunte et lui faire des offrandes. Çççççççççççç Commentaire rédigé du poème   « Comme on voit sur la branche » Catulle et Lesbie, Pétrarque et Laure, Ronsard et Hélène ou Cassandre ou Marie : les poètes

poème. Seuls le titre et les derniers vers la traduise « Viendra ranimer, fidèle et joyeux, Les miroirs ternis et les flammes mortes ». Contrairement à l’idée que l’on se fait de la mort, pour Baudelaire la mort semble positive, voire plus belle que la vie comme le montre le second vers « Des divans profonds comme des tombaux » qui place les tombeaux comme plus confortables que « des divans profonds » soit la mort plus confortable que la vie. Malgré les deux champs lexicaux de ce poème, ces deux extrêmes

nous traiterons les conditions de vie des prisonniers de guerre en camp de concentration. Dès le premier vers, l'auteur implique directement le lecteur par le pronom « vous » v.1 et l'interpelle tout au long du poème par les adjectifs possessifs « vos » et « votre » aux vers 2,20,21,23. De plus, il décrit une atmosphère paisible dans laquelle celui-ci vit par le champ lexical du confort « quiétude » v.1, « bien », « chaud », « maisons » v.2, « table » et « amis » v.3. Cependant, il vient

sentiment qu'ils ressentent au moment où ils écrivent comme l'amertume, l'amour, la tristesse... Il cherche à faire passer un message souvent caché de manière implicite ou explicite. Les poètes utilisent les mots comme une arme, afin de faire passer un message plus ou moins fort et leurs idées. Les mots peuvent toucher, faire pleurer, rendre heureux et triste. Tout d’abord, le romantisme est constitué de plusieurs thèmes dont s’inspire l’esprit tourmenté du poète : l’amour, l’éloge amoureux, la séduction

contraire, des pays chauds plus exotiques. -Dans la poésie Baudelairienne, les sensations sont très importantes ; une sensation en déclenche d'autres (c'est ce que Baudelaire appelle les correspondances verticales) , puis projette l'esprit du poète vers une espace rêvé (correspondances verticales) -Le recueil des Fleurs du Mal est censuré , car on considère que certains poèmes ne sont pas conformes à la morale. Problématiques possibles -Dans quelle mesure

voisine. Une journée de potins pour les deux femmes et de jeux avec les enfants du voisinage pour le narrateur. Le soir, Lalla Zoubida fait part à son mari des ennuis du mari da Lalla Aïcha, Moulay Larbi avec son ouvrier et associé Abdelkader. Ce dernier avait renié ses dettes et même plus avait prétendu avoir versé la moitié du capital de l'affaire. Les juges s'étaient prononcés en faveur d’Abdelkader. L'enfant, lui était ailleurs, dans son propre univers, quand ce n'est pas sa boîte et ses objets

groupes, / Image sur image, ainsi combien joyeux/ Nous feuilletions, voyant, la gloire dans les yeux, / Passer de beaux dragons qui chevauchaient en troupe !». Dans cette strophe, une sorte de sécurité est ressentit par les mots «en rond», «par groupes», «troupe». Ce champ lexical évoque la compagnie, les enfants qui ne se sentent jamais seuls. Également, la noirceur de la nuit définit par «le soir», est éclairée par le «feu». Cela représente pour l’auteur un réconfort aux journées plus sombres. L’enfance

remplacement de la superstition par la vraie religion (lignes 28-30) - progrès dans la médecine. (lignes 32-34) → Ces arguments sont absurdes (= démonstration par l’absurde) et ironiques (Voltaire pense l’inverse : antiphrases) Conclusion Les deux derniers paragraphes ne sont pas numérotés, et précisent les modalités d'application de l'interdiction de « lire », puis de « penser »: gradation dans l’absurde. → Mais tout le texte est encadré par les expressions « sottise et bénédiction » (ligne 1) → «