Les Mots Invariables

discours Cf Tableau Classes grammaticale: regroupe des mots dans une même cathègorie. Les mots d’une mëme classe peuvent se substituer. Classes distributionnelle: porte l’attention sue l’environnement du nom. C’est-à-dire sur la terminologie de la linguistique. -variation morphologique: variation grammaticale de la forme du mot * adjectif: en genre/ en nombre * nom: en genre/en nombre - possibilité syntaxique: chaque classe de mots peut utiliser plusieurs fonctions Les 9 parties du

Nature des mots  I.les mots variables A.Les pronoms Le pronom est l’équivalent d ’un GN dont il a la fonction. Il peut reprendre un mot ou un gp de mots évitant ainsi les répétitions (reprise pronominale). On distingue les pronoms substituts (=remplace un GN) et les pronoms indices de l’énonciation (ex: Je parle). Il existe sept types de pronom: 1.Les pronoms personnels C’est un mot qui représente le nom et qui indique la personne grammaticale du verbe.   Formes conjointes Formes disjointes

Exercice 1: Définissez et employez ces mots dans des phrases Une époque-charnière, une maison close, un prix-plancher, la vitesse-plafond, un tire-au-flanc, un pince-sans-rire, le mont-de-piété, un sans-gêne, un m’as-tu-vuExercice 2 : Identifiez les mots composés, puis indiquez la classe grammaticale de chacun des mots qui les composent .1) Le porte-avion Charles de

qualificatif, les pronoms personnels sujets et les relations sujet/verbe. • La notion d’adverbe : dans tableau de progression des programmes. Reconnaissance de la classe des mots : « approche de l’adverbe : modifier le sens d’un verbe en ajoutant un adverbe » En CE1 : initier les élèves à la notion d’adverbe uniquement comme mot invariable permettant de préciser ou modifier le sens d’un verbe. Cycle 3 : adverbes précisant le sens d’un adjectif (très froid). Adverbe assurant une liaison entre phrases

muets. Ils sont alors recueillis par Monsieur Henri, un vieux musicien poète, qui leur fait découvrir l’île. Mais l’île n’est pas une île comme les autres : ses habitants, les mots, sont des êtres vivants, avec leur ville, leur maison, leur travail et même leur hôpital. Jeanne et Thomas découvriront comment les mots s’organisent en phrases, comment les verbes se conjuguent en passant dans les pendules du temps, et finiront finalement par retrouver leurs voix. 3) Décrivez la couverture et

mettre au féminin. ex : fait(e), surpris(e), bâti(e), éclos(e), permis(e), devenu(e)... 4. ACCORDER LES MOTS DIFFICILES LEUR devant un verbe est invariable. ex :il leur parle. LEUR devant un nom s'accorde. Ex : leurs cheveux..., leur maison est charmante. Tout = entièrement, tout à fait → adverbe invariable. Ex : ils sont tout blancs. Quelque = environ → adverbe invariable. Ex : Elle a quelque deux cents euros d'économie. Tout et quelque s'accordent avec le nom  qu'ils déterminent

: La lettre que vous trouverez ci-jointe. / Les factures que vous trouverez ci-incluses. / Je vous adresse ces deux contrats ci-joints. 2. Accord de excepté, y compris, passé, vu, non compris 2.1. excepté, y compris, passé, vu, non compris sont invariables s'ils précèdent le sujet qu'ils qualifient. Exemple : Tout est délicieux, excepté la soupe. 2.2. Ils s'accordent s'ils suivent le sujet auquel ils sont rattachés. Exemple : Tout est délicieux, la soupe exceptée. L'accord du participe passé employé

avoir. Quand le participe passé est employé avec l’auxiliaire avoir, il y a trois possibilités :  le verbe n’a pas de COD : le participe passé est invariable. Exemple : tout l’après-midi, le chat a dormi ; tout l’après-midi, les chats ont dormi.  le verbe a un COD, mais placé après le participe passé : dans ce cas, le participe passé est invariable. Exemple : Sophie a mangé un morceau de chocolat.  le verbe a un COD, mais placé avant le participe passé : dans ce cas, le participe passé s’accorde

ÊTRE (ou un autre verbe attributif). L’accord se fait avec le sujet (a-b). a) Elle est entrée doucement. b) Ces fleurs semblent fanées. NOTE : Les auxiliaires aux temps surcomposés (double auxiliaire) sont invariables à la voix active (a-b) ou à la voix passive (c). a) Les fleurs que j’ai plantées ce matin => que j’ai eu plantées. b) Je suis parti => J’ai été parti. c) Quand j’ai été nommé => Quand j’ai eu été nommé. C) PP

d’évolution des mots dans des textes, non leur étymologie d’origine. Il se situe dans l’histoire de la langue française moderne. * Lois intellectuelles du langage que cherche à dégager Bréal : 1- Loi de spécialité : substituer les exposants invariables, indépendants aux exposants variables, assujetis : Exemple : Latin : purior « plus pur » / purus « pur » -ior : comparatif en latin « plus » = élément exposant variable et assujettit En français, plus = élément invariable et indépendant