Les Mouvements Tectoniques Et Les Grands Reliefs à La Surface De La Terre

1)1)Description : a) Formation d’un volcan Les volcans se forment pour 90% des cas le long des plaques tectoniques c’est à dire là où la croûte terrestre se plisse, se compresse et ce casse. Généralement ils se forment à l’endroit de formation d’un rift (divergence de deux plaques) Les autres se forment au mileu des plaques, lorsque le magma remonte à la surface. Dès lors le mélange de magma perce la croûte terrestre, et un volcan se crée. [pic] b) Structure & relief Un volcan est formé

MOYEN À L'IUFM Michèle Laperrière-Tacussel En géologie comme en biologie, les enseignants rencontrent à tous les niveaux des réponses d'élèves ou d'étudiants que l'on trouve dès le cours moyen. Ces réponses correspondent-elles à des conceptions repérables dont l'enseignant doit tenir compte ? Sur quels obstacles éventuels renseignent-elles ? Cet article qui présente les résultats d'une recherche conduite pour un DEA de didactique des disciplines scientifiques, tente d'apporter une réponse à cette

ont une idée globale du fonctionnement de la planète Terre avec le mécanisme de la tectonique des plaques lithosphériques. Ainsi, du fait d'une énergie interne, liée en particulier à la présence d'éléments radioactifs qui « chauffent » le cœur de la Terre, à la surface de celle-ci, de grandes plaques rigides de lithosphère (croûte terrestre + enveloppe la plus externe du manteau supérieur) qui en composent la partie la plus périphérique (100 à 150 km d'épaisseur sur les 6370 km de rayon de la planète)

Mustapha Unité 1 :  Respiration cellulaire : C'est un ensemble de réactions aérobies qui se produisent au niveau des mitochondries et à travers lesquelles l'énergie est produite sous la forme d’ATP (grande quantité).  Fermentation : C'est un ensemble de réactions anaérobies qui se produisent au niveau de l’hyaloplasme et à travers lesquelles l'énergie est produite sous la forme d’ATP (faible quantité).  Fermentation lactique : Ce sont des réactions qui se produisent après

satellites…………………………………………………………. III/ Astéroïdes et comètes…………………………………………………….. p4 p4 p5 p5 ZOOM SUR… LES PLANÈTES…………………………………………………………….. I/ MERCURE, monde désolé face aux feux du Soleil……………….. II/ VÉNUS et son manteau de nuages……………………………………. III/ LA TERRE, planète bleue…………………………………………………. IV/ MARS, l'énigmatique planète rouge…………………………………. Petit bilan sur les planètes telluriques………………………….. V/ JUPITER, planète géante du système solaire………………………. VI/ SATURNE et ses anneaux…………………………………………………. VII/

------------------------------------------------- LA TERRE DANS LE SYSTEME SOLAIRE 1- QU’EST-CE QUE LE SYSTEME SOLAIRE ? Le système solaire est le nom donné au système planétaire composé du soleil (l’étoile principale) au centre et des objets célestes gravitant autour de lui (PHOTO 1) Toutes les planètes sauf la Terre portent le nom de Dieux et Déesses de la mythologie grecque : Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune. Notre système solaire est donc compose du soleil

CHANNAY-SUR-LATHAN : GRANDE PRSENCE DE FALUNS De 1982 à 1985, le conseil général acquiert de nombreuses carrières abandonnées, sur la commune de Channay-sur-Lathan. Beaucoup d’entre elles ont été remblayées mais certaines ont connu un sort totalement différent. C’est le cas de celle que nous avons visité lors de cette sortie de terrain le Lundi 19 Octobre. Toutes ces carrières étaient auparavant destinées à l’extraction de calcaires carbonatés ayant plusieurs utilités telles que la pierre à chaux, le

Page 12 III.2 Limites Page 12 IV. DOMAINES D’APPLICATION Page 13 CONCLUSION Page 14 INTRODUCTION Les sciences de la terre ont pour sujet l'étude de la nature, de la formation et de l'évolution du globe terrestre, de son centre à la limite supérieure de l'atmosphère. Elles font pour cela appel à de nombreuses disciplines, dont la géologie, l'océanographie physique et la météorologie, qui peuvent toutes être rassemblées dans la science appelée géophysique

SOMMAIRE INTRODUCTION 1 I) COMPARAISON TERRE-MARS I.1) LES CONDITIONS DE L’EXISTENCE DE LA VIE SUR LA PLANETE TERRE I.2) COMPOSITION ACTUELLE DE MARS I.3) SYNTHESE 1 II) COMMENT FAIT-ON POUR ALLER SUR MARS ? II.1) QUITTER LA TERRE II.2) COMMENT SE RENDRE SUR MARS 1 III) COMMENT RENDRE LA VIE POSSIBLE SUR MARS? III.1) Reconstruction de

Quelques minéraux courants 3 3 3 4 r I.3. Les différentes familles de roches I.3.1. Présentation des grandes familles I.3.2. Les roches sédimentaires I.3.3. Les roches éruptives I.3.4. Les roches métamorphiques I.3.5. L’altération des roches I.3.6. Schéma global de formation et d’évolution des roches 5 5 6 9 11 13 14 i a II. Notion de stratigraphie et de tectonique - lecture de cartes géologiques II.1. Quelques éléments de stratigraphie II.1.1. Intérêt des fossiles II.1.2. Les