Les Mémoire De Guerre

Compte rendu: 17 Filles Le jeudi 3 novembre avec la classe de CIAV , nous somme partis a l'edition 2011 du Festival du film de la Reunion a Saint Paul . Nous avons assister a la projection du film 17 Filles de Muriel Coulin et Delphine Coulin ( qui sont 2 sœur , Muriel Coulin est une realisatrice ayant fait l'ecole de cinema Louis Lumiere , et qui est aussi scenariste et directrice de la photographie mais qui a surtout realiser des documentaire . Delphine Coulin elle , est ecrivain . )

Frise Chronologique: Mmoire de Guerre Tome 3 : Le salut du Gnral de Gaulle. Frise chronologique de Charles de Gaulle Septembre-Octobre 1944 * 9 Septembre : Le nouveau gouvernement est fond. * 12 septembre: 12 000 Allemand se font emprisonner par les allis. Le Gnral de Gaulle expose sa politique devant 8 000 personnes Chaillot.. * 14 septembre: Il est Lyon .Il remarque une impression positive de la part de la population

La guerre d’Algérie s’est déroulée entre 1954 et 1962 et à opposé les indépendantistes algériens à l’Etat français qui avait colonisé le pays depuis les années 1800. Pendant longtemps, cette guerre était niée et qualifiée de « maintien de l’ordre », ou « évènements d’Algérie », son existence n’est officiellement reconnue qu’en 1999. Cette guerre a laissée des cicatrices dans les sociétés française et algérienne. Même si aujourd’hui les tensions se sont apaisées, elle a longtemps était tabou, même

Les mémoires de la guerre d’Algérie Toute société a un passé -> patrimoine, souvenirs, témoignages, mémoires -> La mémoire est un souvenir affectif qui peut évoluer et n'a pas d'autre support que la parole et le souvenir, elle peut donc être partielle ou erronée. Comment ne pas l’oublier ? Lieux, dates et monuments de commémoration -> traces dans les valeurs contemporaines et le patrimoine national. La mémoire officielle est véhiculée par l’Etat et est utilisée par les professeurs par

Les mémoires d’une guerre : la Seconde Guerre Mondiale -lecture historique et réflexion sur mémoires/commemoration- I. Différences entre mémoire et histoire -Mémoire : souvenirs personnels et collectifs. Certaines ont été occultées par des évènements traumatisants ou par volonté d’oublier. Volonté de construire une « mémoire collective ». Les émotions sont prises en compte, le côté subjectif est majoritaire. -Histoire : Outils utilisés : groupes mémoriels, mais aussi archives, objets, sites

L'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie De 1954 à 1962, la guerre d'Algérie a été le conflit de décolonisation le plus douloureux pour la France. Conquise à partir de 1830, l'Algérie était la seule colonie de peuplement de l'empire français et comptait un million d'habitants européens en 1950. Elle était administrée comme la métropole : on y trouvait trois départements. Cependant, les populations musulmanes (Arabes et Berbères) n'obtiennent pas une réelle égalité des droits ni une représentation

HISTOIRE ET MEMOIRES DE LA GUERRE D’ALGERIE INTRODUCTION : le travail de l’historien a toujours été de reconstruire, à partir de traces, des évènements mais aussi des évolutions des sociétés. Les traces les plus couramment utilisés par l’historien sont des traces écrites mais il peut aussi s’aider du témoignage ou de traces matérielles. Ainsi certains textes peuvent faire l’objet d’interprétations et d’utilisations qui échappent au champ de l’histoire quand il s’agit pour une société de construire

LES MÉMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE EN FRANCE Comment évoluent les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France depuis 1945 ? 1Une mémoire officielle dans l’après-guerre A Reconstruire l’unité nationale… Dès la Libération, le général de Gaulle laisse croire qu’une majorité de Français a résisté à l’occupant allemand. Il minimise le soutien au régime de Vichy et crée le « mythe résistancialiste », vision également véhiculée par le PCF. Les associations juives ne souhaitent pas alors

B- Mémoires résistantes , mémoires des vaincus 1 les deux mémoires résistantes Ce sont celles qui ont d’abord été écoutées et cela se comprend, les Résistants apparaissent comme des héros, auxquels on peut s’identifier. Ils mettent en exergue les valeurs ou motivations de leurs actes : le patriotisme, un combat pour la dignité humaine, l’héroïsme d’une jeunesse rebelle prête à l’action clandestine. Pourtant, cette mémoire hégémonique n’est pas reçue sans réserve. Le résistant, par son témoignage

Thème 1 : Les rapports des sociétés à leur passé Chapitre 1 L’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie Vocabulaire - Histoire : connaissances du passé de l’humanité et des sociétés humaines (sciences humaines). L’historien cherche donc à la reconstituer, en travaillant avec des documents, films, objets … Cette discipline demande du recule afin de rester objectif. - Mémoire(s) : Souvenir(s) et récit(s) d’une ou plusieurs personnes (un peuple par exemple), ayant(s)