Les Oiseaux 2

touchés il y a l'éléphant chassé pour ses défenses ou encore le tigre, pour sa peau. Il y a aussi les baleines pour leur viande et leur graisse jusqu'en 1986 (date de la suspension internationale de leur chasse). Enfin d'autres comme les singes et les oiseaux tropicaux capturés pour devenir des animaux de compagnie. Espèces menacées Voici quelques-unes de ces espèces qui risquent de s'éteindre : L'ours polaire : Pollution et réchauffement climatique. Le tigre : Chassé pour sa peau. Le rhinocéros : Tué

découvre par le + grand des bonheurs 2 perdrix, prises |Il se promène | |dans une haie, à côté, de sa ferme. Elles se sont sûrement heurtées en plein vol |quand soudain il aperçoit | |plein vol, et ont terminé leur course, là, raides mortes . Cela ne se |2 grives – stupéfaction !

fimbriae(F ou P)•Lysotypiques(Plages de lyse bactérienne due à des bactériophages)•Autres : résistance aux antibiotiques, biologie moléculaire | -EscherichiaEspèce type du genre Escherichia : e.coli•Très fréquente en pathologie •Grand bacille 1-1,5 μm x 2-6 μm•Habitat : hôte normal du tube digestifdes animaux à sang chaud•Espèce dominante de la flore intestinale•"Colibacille": bacille du côlonLa bactérie n=1 qui cause des problemes urinairesPouvoir invasif Facteurs de pathogénicité–Eléments structuraux•Antigènes

il est nommé peintre de la cour de Louis xi et se passionne pour les sciences. En 1516, il se rend en France pour entrer au service de François I, et passe les dernières années de sa vie, au château de Clos Luce, près d’Amboise où il meurt le 2 mai 1519 Principales réalisations qui constituent son œuvre : -peintures célèbres tel que la Joconde, la vierge aux rochers ,la Madone à l’enfant.. -étude de l’anatomie du corps humain : étude du squelette, des tendons et de la moelle épinière ;

choses ni à l’esprit » ( V.2), Cela nous indique, que cette route là n’a pas de bût, elle a une fin, mais il n’y a pas d’intérêt d’y aller. De plus, au vers 5, on remarque une accumulation des adjectifs «  Noirs, roses et kakis » afin de décrire les mûres. Cette description permet au lecteur de mieux illustrer ces fruits. Francis Ponge, décide notamment de nous présenter une description où il utilise le champ lexical des routes «  Agglomération  » ( V.3) « Route » ( V.2). Le nom «  agglomération »

métaphore du poète. Développement :I : La dérision des albatros par les hommes:Des oiseaux du milieu marin : « L’albatros » se montre d’abord comme l’évocation d’une scène de la vie maritime. On peut voir un champs lexical maritime : hommes d’équipage (v1), albatros (v2), oiseaux des mers (v22), le navire

vieux de 55 millions d’année. Comme par exemple la diversité fossile comptait 238 genres dans le groupe des chevaux et rhinocéros qui maintenant est a 6 genre et dans le groupe des éléphants nous étions a 42 genre au temps fossile et seulement 2 genre a l’heure actuelle. Concernant le document 5, nous apprenons la disparition de 4 espèces majeures en 1600, comme l’auroch qui a disparus a cause de la destruction de son habitat et cause de la chasse, le grand pingouin a disparus a cause de

LES TYMPANS DU REZ-DE-CHAUSSEE DE LA FACADE D’ANGOULÊME > Similitudes avec les reliefs du portail occidental de la Basilique Saint Sernin à Toulouse, qui attestent que Girard, entre 1115 et 1118, embaucha au moins 2 sculpteurs du chantier interrompu de Toulouse. > L’hiver 1118 vit la prise de Saragosse par le roi d’Aragon, ce qui eu une retombée dans l’opinion aux échos de la Geste Carolingienne qui était diffusée en masse à l’époque et cela se répercutera dans la décoration du rez-de-chaussée

consignes et fais ce qui t’est demandé. 1. Lis toutes les consignes avant de commencer. 2. Colorie le soleil en orange. 3. Dessine un lapin dans la prairie. 4. Barre tous les champignons de l’image. 5. Entoure tous les oiseaux. 6. Colorie toutes les feuilles aux couleurs de l’automne. 7. Écris ton prénom dans le tronc d’arbre. 8. Colorie l’écureuil en brun. 9. Crie tout haut le mot « automne ». 10. Ne fais que les consignes 2, 5, 7 et 8. Savoir-lire Je lis et applique des consignes  Lis ces consignes et

« Allons nous ébattre aux champs », tous y allaient. Si c’était pour chasser au vol ou poursuivre le gibier, les dames montées sur de belles haquenées, portaient chacune un épervier, ou un lanier, ou un émerillon. Les hommes portaient les autres oiseaux. Ils étaient si noblement instruits qu’il n’y en avait aucun qui ne sût lire, écrire, chanter, jouer d’instruments de musique, parler cinq ou six langues et composer en ces langues autant en vers qu’en prose. Jamais ne furent vus chevaliers si preux