Les Progres Contemporains Des Sciences Des Techniques Et De La Communication

de la deuxième phase de l’industrialisation ? Mais, à partir de la deuxième moitié du XIXème siècle, les progrès continus de la science apportent des innovations techniques et technologiques majeures à l’appareil de production. Ces inventions relancent l’industrialisation de l’Europe qui s’étend au monde dans la deuxième partie du XIXème siècle et transforment radicalement le monde contemporain : c’est la deuxième révolution industrielle ou deuxième phase de l’industrialisation. Pb : Comment et où

dépenses liées à la recherche et à l'innovation. Elle s'interroge ainsi également sur les raisons de la diversité des biens et par voie de conséquence à la dynamique de l'innovation. [modifier] Historique L'émergence de l'économie industrielle est contemporaine de celle des grands groupes industriels du début du XXe siècle[2], mais resta longtemps un domaine isolé d'études empiriques sans donner lieu à une théorisation en termes économiques ni à des travaux économétriques pointus[3]. En 1968, George Stigler

14 5. QUESTIONS PRATIQUES… ........................................................................................ 16 1.ORGANISATION GENERALE L’objectif de l’enseignement en histoire - géographie en CAP est la compréhension du monde contemporain : il s’agit d’amener les apprentis à réfléchir et appréhender sa complexité. Cet enseignement s’organise en séquences qui traitent des sept thèmes d’histoire et de géographie définis par les programmes officiels. http://www.cndp.fr/accueil.htm

| |Jean MEYNAUD | |Professeur de science politique à l'Université de Lausanne | | | |

s’affaiblissent, deviennent moins vives, moins fortes, moins audacieuses. La coopération se réduit parfois à un ensemble de règles collectives, le travail à un ensemble d’activités et de techniques, le tâtonnement expérimental est limité par une programmation, l’expression se réduit à prendre la parole, la communication porte sur de simples informations ou des opinions, la création est réservée à quelques activités. Je suis pourtant convaincu que tout est toujours possible, et qu’il suffit de peu pour

La démonstration : Cette question doit être associée à toutes les interrogations d’ordre épistémologiques (qui ont trait à la science). Elle permet aussi d’établir un lien entre science et philosophie. C’est pourquoi elle est assez centrale et ce qu’il faut savoir sur ce chapitre vous sera utile pour de multiples sujets. La démonstration est l’opération permettant d’établir une proposition ou une théorie en s’appuyant sur des preuves et/ou une argumentation appropriée. La présentation d’une

tout renseignement sur les cours de la semaine, consultez la boîte vocale mise à jour chaque vendredi soir et à chaque changement imprévu en cours de semaine au : ( 03 80 39 51 92 – 24h /24 (prix d'une communication locale) UNIVERSITÉ POUR TOUS DE BOURGOGNE Bureaux : Faculté des Sciences Gabriel 6 Boulevard Gabriel 21000 DIJON Rez-de-chaussée Aile sud Bureaux 25A et 25B Horaires d’ouverture : Nous vous accueillons du lundi au vendredi de 9h à 17h sans interruption Adresse postale :

ni la volonté de profit des Romains - à la différence de l'esclavagisme moderne - mais, au contraire, l'infériorité du travail servile. L'esclavage dispense de toute innovation technologique. A ce sujet , Alexandre Koyré écrit : « La stagnation technique du monde antique pourrait être expliquée, d’une manière beaucoup plus profonde, par des raisons psychosociologiques ; elle serait déterminée par la structure même de la société et de l’économie antiques : société aristocratique, économie fondée sur

Premier chapitre •  1. L'analyse du discours - un espace interdisciplinaire À la différence d'autres disciplines qui font l'univers des sciences du langage (la linguistique structurale, la rhétorique, la sémiotique) auxquelles on peut associer un « geste fondateur » (« Cours de linquistique générale » de Ferdinand de Saussure, 1916 ; « On a New List of Categories » - Charles S. Peirce, 1867 etc), l'analyse du discours apparaît comme un espace extrêmement divers et mobile, comme une dissémination

médiatique et technologique. Les enjeux sont à plusieurs niveau, mélange de plusieurs problème sinon on ne peut pas parler de culture populaire si on ne réunit pas un certain nombre d’éléments. Trois bémols à ajouter : - La question des performances techniques et technologiques. Important pour savoir, et tout simplement ne pas réduire trop vite une culture poLa télévision semble être le médias et la culture po- pulaire à l’innovation technologique. pulaire. - La censure et son rôle par rapport à la culture