Les Pédagogues Qui Nous Ont Tracé La Voie

service. L'exemple du consultant en éthique2 peut éclairer les enjeux sociaux que renferme la professionnalisation. On assiste encore aujourd'hui, avec le développement des sciences humaines, à l'apparition de nouveaux savoirs pratiques qui ouvrent la voie à la création de nouvelles professions. C'est ainsi que l'importance que prend l'éthique, à notre époque, dans bien des secteurs a 1. D.A. Schön, Le praticien réflexif, Montréal, Logiques, Collection Formation des maîtres, 1994, p. 23. 2. G.A. Legault

concentrée sur l’enseignement relevant de l’éducation nationale et elle a même eu tendance à se déporter vers le seul enseignement secondaire général. La commission s’est efforcée en permanence de revenir à l’équilibre. Le rapport porte peut-être la trace de cette difficulté. 8 - Dans beaucoup de ses auditions comme dans sa propre réflexion, la commission a très vite été confrontée à cette évidence que la performance mesurable du système scolaire ne dépend pas que de ses seuls efforts. Le débat public

dix-huit ans environ. À l'époque classique donc, un beau garçon est considéré comme devant exercer un attrait sexuel très fort sur les hommes faits, alors qu'un homme fait, même beau, ne doit exercer aucun attrait de ce genre sur un autre adulte. Par voie de conséquence, les hommes mûrs 1. D'où un problème de vocabulaire, comme le fait remarquer K.J. Dover, Homosexualité grecque, op. cit., p. 31, p. 108-109. En effet, l'individu le plus jeune peut être qualifié de paîs, neanískos, meirákion ou d'éphēbos

l’accompagnement psychologique et des personnes elles-mêmes pour obtenir l’audimat nécessaire au maintien de l’émission. C’est dans cette ambiance que j’ai eu à cœur de vous offrir un Dictionnaire de Référence sur notre métier « le coaching » et par voie de conséquences aux autres disciplines qui en sont la source et qui croisent souvent son évolution comme la thérapie, la formation, le conseil, le mentoring, etc. La genèse de cet ouvrage provient de trois sources que je tiens à citer ici sous forme

interagir avec les élèves. Je serai munie d’une grille d’observation dans laquelle figurent trois niveaux de maîtrise d’exécution et j’inscrirai le nom des élèves dans le niveau leur correspondant. 21 Les élèves seront filmés ce qui laissera une trace de leurs comportements. Cela me permettra d’une part d’évaluer la qualité de mon observation et d’autre part de voir si mes lacunes proviennent d’un « œil mal armé » pour l’observation ou d’un manque de temps et de recul (si mon analyse est meilleure

sur les voies de l’art qu’il conçoit comme une pluralité de systèmes. Comment ces systèmes de l’art sont-ils organisés ? Vers 1925, Malévitch constate la pluralité des voies de l’art. Chaque système intègre sa propre manière d’expression, et chaque voie de l’art correspond à une vision particulière du monde. Le monde « réel » apparaît sous plusieurs formes : Malévitch distingue une réalité « cubiste », une réalité « cézanniste », une réalité « suprématiste », etc. En 1968, le philosophe américain

Santo Tomé à Tolède découvrant, sous les yeux de Barres, la célèbre toile du Gréco, l’« Enterrement du comte d’Orgaz » : Es un loco ! C’est un fou. Il est d’ailleurs à peu près inévitable qu’en matière de critique ou d’histoire, l’homme qui fraie une voie nouvelle, laissé à son seul arbitre et à ses enthousiasmes, se limite aux reliefs apparents du sujet et lègue à ses successeurs un jugement dont ceux-ci perçoivent en même temps le mérite et la fragilité. Avec M. André Gide, nous sommes sortis du topique

concepts pour faire échec à la confusion sémantique trop souvent rencontrée ; ils y trouveront également le moyen d’utiliser l’audit interne de manière plus efficace. Les autres seront guidés sur la 18 Théorie et pratique de l’audit interne voie du développement de leurs compétences professionnelles par une méthodologie rigoureuse, adaptable à leur environnement et reconnue au plan international. © Groupe Eyrolles Louis Gallois Président d’EADS AVANT-PROPOS En quelques années

échec à la confusion sémantique trop souvent rencontrée ; ils y trouveront également le moyen d’utiliser l’audit interne de manière plus efficace. Les autres seront guidés sur la © Groupe Eyrolles 18 Théorie et pratique de l’audit interne voie du développement de leurs compétences professionnelles par une méthodologie rigoureuse, adaptable à leur environnement et reconnue au plan international. Louis Gallois Président d’EADS © Groupe Eyrolles AVANT-PROPOS En quelques années, sous

concepts pour faire échec à la confusion sémantique trop souvent rencontrée ; ils y trouveront également le moyen d’utiliser l’audit interne de manière plus efficace. Les autres seront guidés sur la 18 Théorie et pratique de l’audit interne voie du développement de leurs compétences professionnelles par une méthodologie rigoureuse, adaptable à leur environnement et reconnue au plan international. © Groupe Eyrolles Louis Gallois Président d’EADS AVANT-PROPOS En quelques années