Les Trente Glorieuses Causes Et Conséquences

développement durable sur les bases du modèle actuel a) Une croissance économique grande consommatrice d'énergie Au cours des trente dernières années, la consommation mondiale d'énergie a doublé, en passant de 5 à plus de 10 milliards de tonnes équivalent pétrole (TEP). Pour la seule année 2005, la croissance de la demande mondiale d'énergie a été de 2,7 %. Conséquence logique, on estime que la part des émissions de CO2 imputable aux pays développés est de 70 %. Le document 1 montre que les découvertes

créent, le taux d’investissement double : création de richesse de façon régulière 4) Marche vers la maturité : période de progrès techniques, création de biens et services durant la moitié du XX° siècle. 5) Société de consommation de masse : Trente Glorieuses, tous les besoins sont satisfaits. Cette thèse est basée sur l’empirisme (l’observation de la réalité), mais elle est simpliste car les limites entre chaque étape sont floues, et elle ne peut pas être appliquée au PED, seulement aux pays développés

24.223 $ en France, n’était que de 746 $ au Niger. Cela s’explique d’abord par des phases de croissance différentes entre les pays : la France a connu des périodes de croissance durant les Révolutions Industrielles, et surtout pendant les Trente Glorieuses ; alors que le Niger lui n’a eut que quelques phases de croissance courtes. Puis, dans ces pays très pauvres, la croissance n’a presque pas d’effet multiplicateur sur l’économie car ils ne produisent souvent que des produits et des services basiques

travail à la chaîne, on assiste à une déshumanisation de l'ouvrier qui entraîne une montée générale du stress ressenti. C'est un tournant dans l'histoire du travail. Après la seconde guerre mondiale, tout est à reconstruire, c'est la période de trente glorieuse. On a alors droit à un rehaussement des conditions de travail (salaires, sécurité, stress...) Aujourd'hui, on observe une forte dégradation des conditions de travail. En effet les problèmes de pénibilités et répétitivité des tâches sont toujours

conflits.  Royaumes hébreux en Palestine au 1er et 2ème millénaire coincés entre de grand  empire ( Égypte,Assyrien,Babylonien etc…)  Conséquences : Développement Judaisme, développement de la «nostalgie de Sion»  terre ancestrale vue comme un droit historique  Du Moyen­âge au 20ème siècle Région convoité  Croisade, empire Bizatin a Empire arabo­musulans  Conséquences sur Palestine= région multiecthnique et multiconfessionelle mais  dominer par les arabo­musulmans  19ème siècle montée de l’antisé

moyenne, même en un sens élargi. » 3) La question des classes moyennes en tant que classe sociale  L’existence d’une classe sociale recouvre deux dimensions : Objectivement, elle se caractérise par une position économique spécifique, susceptible de causer des conflits d’intérêt Subjectivement, ses membres prennent conscience d’une communauté de position  Dans le cas des classes moyennes, ces dimensions ne sont pas toujours présentes : Une position éco commune n’implique pas forcément une prise de

développés de se relever des séquelles qu’a laissées la guerre tout en repartant sur de base solide d’où la croissance du commerce et de la production des années 45 à 70 surnommés les « trente glorieuses année » DE 1970-1980 La baisse du taux du commerce dans la décennie de 60-71 est due aux 2 chocs pétroliers causés par la guerre Israélo- arabe. Le 1er choc pétrolier ayant eu lieu de 1973-1974 et le 2nd de 1979-1980. En effet en 1971, les Etats- Unis connaissent leur 1er déficit commercial du

recherchant un activement. Le 19e président de la République française George Pompidou prononça une phrase « mieux vaut l'inflation que le chômage » qui symbolise bien l’état d’esprit des gouvernements dans le pilotage des politiques économiques des trente glorieuses. Il y avait une corrélation inverse entre le taux de chômage et l’inflation, la politique économique se résumait à choisir de résoudre un maux plutôt qu’un autre. Mais à la fin des années 70 et aux débuts des premiers chocs pétroliers, cette

Alors on assiste à une élévation de niveau de vie moyen. Sujet 4 : Analysez la tendance à l’uniformisation et la différenciation des modes de vie au cours de la croissance économique. Partie I : La tendance à l’uniformisation des modes de vie. Les causes :  Augmentation de niveau de vie moyen  Standardisation des produits (rôle de l’OST : Taylorisme + Fordisme)  Les innovations commerciales : Ventes à crédits, Americain Way of life… amont) + Contrôler les activités de ventes (distribution,

consommation finale + investissement + X + Variation des stocks. Activité de sensibilisation 1/ A quels événements ces images font-elles référence ? 2/ D’après la première image, quelle était l’une des conséquences de la crise de 1929 ? 3/ Rappelez brièvement la crise des Subprimes. Citez 2 conséquences économiques de cette crise. 1 Terminale ES – Thème 1 : Croissance, fluctuations et crises CH2 : Comment expliquer l’instabilité de la croissance ? Mme QUINTON 4/ Qui apparaît sur la couverture économiques