Les états Unis Et Le Monde De 1945 à 2001

de 1ère S Sujet. L’économie-monde américaine (1918 à nos jours) • Analyse des termes du sujet Un système économique fondé sur des relations de toute nature entre un centre (ici, les États-Unis) et des périphéries dépendantes et intégrées • Le système économique américain domine le monde. Il entretient des relations économiques, politiques, militaires, culturelles avec les périphéries qu’il domine. • Comment ? Grâce à quoi ? L’économie-monde américaine (1918 à nos jours) • Formulation d’une

propre à un pays qui tend à s'imposer à l'étranger mais que certains peuvent rejeter. * Problématique : Les États-Unis ont à peine 200 ans d'existence et leur système s'est répandu au XXème siècle à travers le monde. Pourquoi cette rapidité ? Avec la disparition du contre-modèle soviétique, le modèle américain est-il en position monopolistique ? * Paradoxe du modèle américain : influence croissante, rejet croissant. * Plan : les bases du modèle américain, l'expansion de ce modèle (1945-1975)

Harbor Mai 2010 Le film Pearl Harbor Pearl Harbor est un film américain tourné en 2001 aux Etats-Unis, en Angleterre et au Mexique. Le tournage s’est fait principalement sur l’île d’Oahu, là où se trouve la base navale américaine de Pearl Harbor. Le réalisateur, Michael Bay, est Américain, ce pourquoi les Américains ont le beau rôle dans le film, contrairement aux Japonais. Le budget du film s’est élevé à 140 millions de dollars. La partie historique du film traite de la deuxième guerre mondiale

Bretton Woods (Etats-Unis). Création d’un nouveau système monétaire international qui entérine la domination du dollar. | Février 1945 | Conférence de Yalta. | 30 avril 1945 | Prise de Berlin par les Soviétiques et suicide d’Hitler. | 8 mai 1945 | Capitulation de l’Allemagne ; fin de la guerre sur le territoire européen. | Juillet-août 1945 | Conférence de Postdam. | 6-9 août 1945 | Bombardements atomiques sur Hiroshima et Nagasaki – 120 000 personnes tuées au Japon. | 2 septembre 1945 | Capitulation

Les relations internationales Le jeu des puissances dans un espace mondialisé de 1945 à nos jours I) Le monde de la Guerre Froide (1945=>1949) a) Le monde à la fin de la 2nd guerre mondiale L’Europe surtout est touchée avec plus de 40 millions de morts. Le système concentrationnaire nazi fait près de 10 millions de victimes (6 millions de juifs, 350 000 tziganes, 3.3 millions de slaves). Entre avril et juin 1945, l’horreur de la Shoah est révélée avec la libération des camps de concentration

d’histoire Le monde, l’Europe, la France de 1945 à nos jours[1] Le programme de terminale se fixe pour ambition l'intelligence d'ensemble de la période contemporaine, par l'approche croisée des grands axes de l'évolution, de notions opératoires et d'un nombre maîtrisé de connaissances factuelles. Au fil de l'année, l'étude plus approfondie d'événements soigneusement choisis et d'un nombre restreint de documents étayent les démonstrations, nourrissent la culture et entraînent les élèves à l'analyse

murs entre Etats [pic] Tables des matières Introduction…………………………………………………………….P.3 Chapitre I : Le Mur de Berlin…………………………………………..P.4 A) Contexte historique B) La décision de construction du mur C) L’édification D) Evolution et chute Chapitre II : Le Cas de la Cisjordanie et de Gaza………………………P.6 A) La Cisjordanie et le dispositif de séparation B) Le Mur Souterrain Chapitre III : Les frontières anti-immigrations…………………………P.7 A) L’enclave

F D. Roosevelt Démocrate [pic] 1933- 1945 |Après l'attaque japonaise sur Pearl Harbor, les États-Unis entrent dans la Seconde Guerre mondiale. Une économie de guerre est mise en place qui permet d'effacer les conséquences de la crise de 1929[8]. Réélu une quatrième fois en 1944, il négocie avec Winston Churchill et Joseph Staline les accords de Yalta. Il meurt le 12 avril 1945 moins d'un mois avant la victoire des Alliés en Europe. Selon un sondage du Wall Street Journal de 2005, il est

de manière développée les grandes lignes d’ intervention réalisée à Annemasse en avril 2004 dans une le cadre des journées portant sur les nouveaux programmes de terminale organisées par l’ Inspection Pédagogique Régionale. Dans sa version définitive, il a été modifié pour intégrer la réflexion de J.M DARIER. Les points clés de cette contribution ont été élaborés avec le concours de Louis-Pascal Jacquemond, IA-IPR, et la relecture a été assurée par Catherine Biaggi, IA-IPR. PLAN : I. « Le nouvel

La guerre froide (1945-1962 La rupture • L’armée rouge occupe les territoires libérés à l’est de l’Europe (« démocraties populaires ») Deux blocs antagonistes • Doctrines Truman et Jdanov : monde divisé en deux blocs • Plan Marshall : aide économique aux pays d’Europe de l’ouest • 1949 : Proclamation de la République populaire de Chine Un affrontement indirect • .1948-1949 : Blocus de Berlin • 1961 : Construction du mur de Berlin • 1962 : La crise de Cuba La décolonisation Le