Les évolutions Scientifiques Et Technique Qu Y A T Il De Nouveau En Astronomie Et Ou Mathématiques

: Humanisme: L'humanisme est un courant culturel européen qui s'est développé a la Renaissance. Renouant avec la civilisation gréco-latine, les intellectuels de l'époque manifestent un vif appétit de savoir ( philologie notamment .. ) Renaissance: Le mouvement culturel et artistique de la renaissance s'étend environ du XVIe siècle au début du XVIIe siécle, avec pour origine l'Italie centrale avant de s'étendre a travers toute l'Europe. D'abord italienne, la renaissance devient rapidement française

Chapitre p 2 Voyages et découvertes, du 16e au 18e siècle Ouverture du chapitre pages 26-27 Rappeler le planisphère animé du Rabat A sur le site compagnon. 1. Commentaire du sommaire Le chapitre montre comment les voyages maritimes effectués par les Européens entre le 16e et le 18e siècle ont bouleversé leurs connaissances et leur rapport au monde. Il souligne le caractère exceptionnel de chacune de ces aventures et ce qui les relie dans un même mouvement d’expansion qui engage l’histoire

7 Chapitre 15 Chapitre 18  |   |   Introduction - le but de l'ouvrage (cf. chapitre 1)  |   |   - le machiavélisme ou le réalisme en politique : interprétation traditionnelle; qu'entendre réellement par là ? -La conduite du prince, chapitres XV à XVIII.Dès le début du chapitre XIV, il met nettement en garde contre toute tentative de se détourner de ce qui est, et qui est toujours mêlé, au profit de ce qui est pur et sans mélange ; en effet, l’ignorance de la distance entre ce qui est et ce qui

artistique et scientifique (15ème siècle en Italie, 16ème pour le reste de l’Europe) II. []Les grandes découvertes de la Renaissance. 1) Les grands voyages : * Quelles inventions sont à l’origine de ces grands voyages ? La boussole, La construction navale a améliorée les assemblages des bateaux : Il y a le gouvernail d'étambot. Les clepsydres, montres et horloges pour se repérer. La cartographie se développe aussi. 2) Les évolutions scientifiques et techniques * Qu’y

De 1492 à 1504, Christophe Colomb découvre et réalise l'exploration du continent américain en quatre voyages. En 1488, Bartolomeu Dias, un explorateur portugais, dépasse le Cap de Bonne-Espérance. De 1497 à 1499, Vasco de Gama reprend la route de Bartolomeu Dias, atteint les Indes en passant par le Cap de Bonne-Espérance. En 1500, Pedro Alvares Cabral découvre le Brésil. En 1534, Jacques Cartier réalise son premier voyage aux Indes occidentales. Quelles inventions sont à l'origine

place essentielle faite à l’individu par les penseurs de la Renaissance. • Ces deux définitions sont liées par un point commun:désigner un point de vue atemporel sur la personne humaine • Quelle différence faites-vous entre la Renaissance et l'Humanisme? Renaissance : "Période historique allant du XVème siècle à la fin du XVIème siècle" L'Humanisme est employé depuis la fin du XVIII siècle pour désigner le mouvement littéraire et culturel qui a vu le jour à l’époque de la renaissance

rurale, agricole, communautaire à une société industrielle, urbaine caractérisée par la monté de l’individualisme, va être l’objet de réflexion de ses intellectuelles pour eux, l’étude de cette modernité nécessite une réflexion sur le fondement du lien social. Ainsi, il commence à établir les bases d’un questionnement proprement sociologique sans pour autant élaborer les fondements d’une véritable nouvelle science. I- Un contexte historique et idéologique favorable à une réflexion nouvelle sur l’évolution

Lucas JORGE Monsieur BEN CHAABANE 2010-2011 3 Remerciements : Nous tenons tout particulièrement à remercier les personnes et institutions suivantes : Mademoiselle Maria Elisa Alonso-Garcia, pour le temps qu'elle nous a consacré à répondre à nos questions concernant l'Espagne, et pour nous avoir fait partager son savoir. La Bibliothèque Universitaire de la Faculté de Lettres, pour mettre à notre disposition de nombreux livres sans lesquels notre mémoire ne serait pas si riche en connaissances

d’histoire. IL y a un lien entre l’histoire et la philosophie de l’éducation. 3 étapes dans le développement historique : 1. La réflexion philosophique à proprement parlé : de l’antiquité jusqu’au 18éme siècle.  Grands penseurs : Platon, Aristote, Montaigne, Rousseau, Kant. Ils sont restés à la pensée spéculative, pensée purement abstraite, théorique. On s’intéresse à l’éducation dans la réflexion pure, il n’y a pas forcément d’application pratique.  On s’intéresse à l’homme, à son rapport au

I) Les conditions nécessaires a la vie A) Les conditions du milieu a) L'habitabilité b) Les Caractéristiques d'une exoplanète et de son étoile c)Autres plate-formes B) Les fondements de la vie a) Les caractéristiques de la vie b) L'exobiologique c) Le nécessaire pour vivre en dehors de la planete II)Les limites A) Le déplacement a)La distance b)Un chemin dans l'espace c)Les difficultés techniques B) Conséquence sur la Métabolisme C) Conséquence psychologique a)Sommeil b)Les malaises D) Des connaissances