Lessive

les vêtements du personnel et des patients. Il faut donc le laver continuellement : un circuit du linge s’impose. Au 18eme siècle, les draps ne sont pas souvent changés, ni les tentures autour du lit. Le plus souvent, il n’y a pas de buanderie, la lessive est faite dans les salles jusqu’en 1791, par les sœurs laïques, les servantes et les valets. La gale est partout : les soignants la contractent en manipulant le linge, les malades l’emportent chez eux s’ils ont le bonheur de sortir de l’hôpital. C’est

commercial 1.3.1 Henkel…toute une histoire En 1876 ; Fritz Henkel, passionné de chimie et visionnaire, désire créer des produits qui rendent la vie plus simple et plus facile. En fondant Henkel & Cie à Aachen, en Allemagne, il lance la première lessive en paquets individuels au monde. Deux ans plus tard, il crée le premier détergent allemand, le Bleich-Soda. Trente ans après sa création, l'entreprise compte déjà 224 personnes et réalise plus de 2 millions de marks de chiffre d'affaires. Avec le

l’exemple de la lessive liquide qui a été conçue à l’origine pour les pays asiatiques. En effet, dans ces pays, la plupart des machines à laver ne chauffent pas l’eau. L’eau froide ne favorise pas la dilution des lessives traditionnelles en poudre. Pour remédier à ce problème, la société P&G a conçu une lessive liquide spécialement pour son marché asiatique. Par la suite, la lessive liquide a été introduite en Europe car ses qualités lessivielles étaient très supérieures à celles des lessives en poudre

Un investissement rentable Indépendance, rapidité et lavage plus délicat voici quelques-uns des facteurs qui expliquent pourquoi des hôtels, des restaurants, des foyers et des entreprises préfèrent laver eux-mêmes leur linge. Des avantages qu’il vaut la peine de regarder de plus près Dans la blanchisserie personnelle, le linge sera entretenu avec la plus grande douceur et le plus grand soin. Le linge est encore plus agréable et sa durée de vie s‘allonge considérablement. Parallèlement,

Qui ? L’aide-soignant présent pour m’encadrer et moi-même (ESI). Quoi ? Lors de ma première semaine de stage, j’ai pu observer puis effectuer une désinfection de chambre (bionettoyage) suite au départ d’un patient et à l’arrivée d’un nouveau patient. J’ai effectué : * des lavages simples des mains au savon doux et à l’eau * des frictions désinfectantes des mains grâce à la solution hydro-alcoolique (SHA) : * Matériel nécessaire pour l’hygiène des mains : * Gants à usage unique

 Réfection de lit et environnement. Matériel nécessaire : 2 paires de gants non stérile,un produit détergent désinfectant diluée.2 carrés de cellulose, le chariot de linges propres a l’extérieure de la chambre,ainsi que chariot linge sale dans un local spécifique. Ce jour, je vais procéder a la réfection de lit de la patiente, tout d’abord, je mets la présence dans la chambre, ensuite j’informe la patiente que je vais lui changer les draps de son lit. J’explique à la patiente qu’il serait

1/ Comment lave t-on : La dentelle. La dentelle est fragile et doit être traitée avec soin. Avant tout nettoyage, il convient de la fixer sur un morceau de mousseline blanche à l’aide de quelques points, ensuite, après avoir enroulée l’ensemble sur un support par exemple la partie cylindrique d'une bouteille, il faudra plonger le tout dans une bassine contenant de l'eau savonneuse en quantité suffisante. Le rinçage se fera à l'eau froide, il faut faire sécher la dentelle sur son support de mousseline

Laine: Lave tes chandails de laine ensemble (un ou plusieurs à la fois), à l'eau froide, avec du détergent, à cycle délicat. Tu les met ensuite sur un support, comme il faut, pour sécher (pas de sécheuse). Linge foncé: Lave tes jeans, tes bas noirs, tes t-shirts foncés et tes boxers foncés (vert foncé et vert moyen, bleu foncé, noir, gris foncé, rouge) ensemble, à l'eau froide, avec du détergent, à cycle normal (régulier). Tu les met ensuite dans la sécheuse à high heat pour sécher à *energy

poui Poudre à lessiver écologique : c’est du propre ! Table des matières 1. Question à laquelle on aimerait répondre 4 2. « Situation-problème » 4 2.1. Mise en situation 4 2.2. Public cible 4 3. Thèmes abordés en relation avec le programme de cours du secondaire supérieur 4 3.1. Pré-requis nécessaires 4 3.2. Compétences visées (générales et spécifiques) 5 3.2.1. Générales : 5 3.2.2. Spécifiques : 5 4. Savoirs, savoir-faire

ÉLABORATION D’UNE STRATÉGIE DE COMMUNICATION POUR LA LESSIVE PROP TP2 Travail présenté à Richard Leclerc COM2720   Renée-Pier Anctil / ANCR Laurent Ducharme / DUCL31018404 Université de Montréal Julie LORAZO / LORJ14528504