Lettre 13 Liaisons Dangereuses

effectué en fonction de la disponibilité du moyen de transport, de ses qualités (capacité, rapidité, sécurité, conformité au réglementations applicables aux marchandises, au commerce ...), et de son coût, par exemple. Pour le transport de marchandises dangereuses ou sensibles, la notion de sûreté est aussi prise en compte Le transport de marchandises s’effectue à travers les modes de transport suivants : - Transport terrestre : transport routier et transport ferroviaire - Transport maritime - Transport

pédagogique réalisée par Jean-Marie Sapet, agrégé de lettres classiques et enseignant au lycée en Seine-et-Marne. Fiche 1 › L’incipit d’un roman réaliste Fiche 2 › L’apothéose finale Fiche 3 › Le dîner au Café Riche Fiche 4 › La visite aux parents Fiche 5 › Pour aborder le commentaire Fiche 6 › Autour de l’œuvre Fiche 7 › D’un texte à l’autre Fiche 8 › Du texte à l’image Fiche 9 › Du livre au film Fiche 10 › Évaluation : préparer le bac "LES LIAISONS DANGEREUSES POUR UNE NOUVELLE GÉNÉRATION" GLAMOUR UK VÉNÉNEUX

Sommaire Pages Présentation du module Résumé de théorie I- Les données relatives au transport, aux assurances et à la Douane.  11 I.1- Le mode de la réglementation douanière. 11 I.2- Les différentes assurances obligatoires. 13 I.3- La réglementation professionnelle en transport international. 23 I.4- Les incoterms en vigueur dans le cadre d’une transaction commerciale internationale. 26 I.5- Exercice d’application. 34 II- la rentabilité des

Ce descriptif rendant compte de l’ensemble du travail de l’année ainsi que le travail plus spécifique sur la première séquence consacrée à l’autobiographie, ont été réalisés par Alain GUERPILLON, agrégé de Lettres, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Thiers à Marseille Travail de l’année : Classe de 1ère L – Liste pour l’E.A.F. |1ère Séquence : |Lectures analytiques :

lignes que sous le terme de « femme » (lignes 7 et 17), on ne découvre son nom et son titre de noblesse qu’aux lignes 18 et 19. Le mystère est renforcé par les précautions prises par le narrateur : ligne 9, aucune personne vivante concernée, et lignes 13 et 20 la suppression des noms des deux personnes mortes et de l’amie. b) la présence de deux narrateurs et de deux entrées en matière qui constituent un effet d’emboîtement - le narrateur externe explique, dans un récit au passé qui relate un épisode

Document réalise par : DE PRADO GARCIA Sara, PEÑA Ina, VIENNOIS Valentin Géopolotique de l’aménagement Rendu de dossier Pyrénées Atlantiques Une nouvelle liaison routière entre Pau et Oloron Ste Marie Date de réalisation : Janvier 2015 1 Sommaire Introduction ...................................................................................................................... 3 Présentation du projet ...........................................................................................

PROCESSUS DE FONCTIONNEMENT DE TSE 05 – PRINCIPES GENERAUX 06 – DEFINITIONS 07 à 09 – (réservé) 10 – INSTRUCTIONS RELATIVES AUX TRAFICS EXPEDIES 11 – CONDITIONS GENERALES D’EXPEDITION D’UN ENVOI 12 – TRAFICS SENSIBLES 13 – TRAFICS PALETTISES 14 – TRAFICS MATIERES DANGEREUSES I CONDITIONS D’EXPEDITIONS II ACHEMINEMENT TRACTIONS TRANSIT III CHARGEMENT-RECHARGEMENT IV NON RESPECT DES PROCEDURES 15 – ENVOIS GREVES D’IMPERATIFS 16 – TRAFICS EXCLUS EN MESSAGERIE ETOILE 17 – TRAFICS

socit 8. En quoi ces scnes de repas informent-elles le lecteur sur le milieu social des personnages 17. Quelles visions du peuple les trois extraits du corpus donnent-ils 12. Confrontez les images de Napolon qui se dgagent de ces quatre textes. 13. a. Ces quatre descriptions mettent-elles en valeur les mmes aspects de la ville Justifiez votre rponse. b. Quels sentiments des personnages ces descriptions refltent-elles 15. Les textes du corpus, travers la description des lieux, mettent-ils

majeures : le mouvement des Lumières et ses remises en cause des bases de la société et, par ailleurs, la naissance d’une sensibilité que l’on qualifiera postérieurement de préromantique. La littérature d'idées est illustrée notamment par Montesquieu (Lettres persanes (1721), Voltaire (romans philosophiques comme Zadig, 1747 ouCandide,1759), Diderot ou Rousseau que l'on découvre aussi comme romanciers aux côtés de Prévost, Bernardin de Saint-Pierre, Laclos ou Sade alors que le théâtre retient en particulier Marivaux et Beaumarchais

textes étudiés dans le cadre du parcours associé et votre culture personnelle. Cherchez quelques éléments biographiques concernant Flora Tristan. Mettez-les en rapport avec la vie d’Olympe de Gouges. Lisez Les Lettres persanes (lettre161), relisez la lettre 81 des Liaisons dangereuses, lisez les trois derniers paragraphes Le Discours de la servitude volontaire de La Boétie, l’Epître dédicatoire de Louise Labé, le Deuxième sexe à partir de la citation « On ne naît pas femme, on le devient ».