Lettre De Motivation Bpjeps Loisirs Tous Public

Véronique Fred. Patrick Myriam Coralie Patricia Taoufiq Elisabeth 2 Jérémie FORTIN - FPA - 2009/2010 « Ainsi, l'instruction doit être universelle, c'est à dire s'étendre à tous les citoyens. *…+ Elle doit, dans ses divers degrés, embrasser le système tout entier des connaissances humaines, et assurer aux hommes, dans tous les âges de la vie, la facilité de conserver leurs connaissances et d'en acquérir de nouvelles. » Marie-Jean-Antoine-Nicolas Caritat, marquis de Condorcet. Extrait de son discours

suis animatrice au point information jeunesse pour la ville de Voiron depuis deux ans. Au sein de cette structure, je suis en charge de l’accompagnement de jeunes âgés de 16 à 25 ans, dans la réalisation de leurs projets professionnels et/ou de loisirs. Je suis également animatrice jeunesse et je participe à l’accompagnement et à la réalisation de projets au sein des établissement scolaires (collège, lycée, école de la deuxième chance). Après l’obtention de mon baccalauréat ES (Economique et

pour mieux épanouir sa personnalité. Cela devrait permettre d’être en mesure d’agir de manière plus autonome, être en capacité de pouvoir juger et d’être responsable (le choix de donner la boussole pour se retrouver parmi tous les chemins possibles, plutôt que d’expliquer tous les trajets). -3- Entraîneurs d’aujourd’hui et de demain, bénévoles ou professionnels Il existe actuellement un risque majeur de voir se créer une rupture entre une minorité apte à s’organiser dans un système professionnel

SOMMAIRE Remerciement 2. Introduction 3. Présentation et fonctionnement de ma structure I. Présentation de ma structure II. Mon rôle au sein de ma structure (Organigramme) III. Les objectifs de la structure IV. Présentation du public 4. Présentation du centre et ses activités I. Historique de l’association (Organigramme) II. Objectifs éducatifs et pédagogiques III. Son organisation IV. Les partenaires 5. Les missions I. Ma responsabilité au sein de l’association

 Introduction Dans le cadre de ma formation BPJEPS LTP, j’ai fait un stage dans ma structure d’alternance afin de répondre aux prérogatives d’un directeur de structure. J’ai donc effectué mon stage du 6/07/2015 au 31/07/2015 au Centre Social de Beaulieu en tant que directeur adjoint. A travers cette expérience, j’ai pu expérimenter et analyser les différentes fonctions de directeur, et en faire une évaluation. A travers ce dossier je vais retranscrire l’environnement de ma structure, tout en portant

d’identités personnelles et collectives ; - l’attrait pour les loisirs à caractère culturel ou artistique a souvent été éveillé dès le plus jeune âge, et les pratiques à l’âge adulte s’inscrivent dans la continuité de comportements plus anciens ; C’est dans ce contexte que s’inscrit la création d’une spécialité « animation culturelle » du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS) qui vise à proposer un cadre de professionnalisation des animateurs

professionnel et le rythme de travail. J’ai travaillé dans différentes structures, centre social (Clichy la Garenne), ACM (accueil collectifs de mineurs) élémentaires et maternels dans plusieurs villes. Le choix de suivre la formation BPJEPS loisirs tous publics, découle de mes précédentes expériences dans l’animation. Ma volonté à travers ce diplôme d’état est de me perfectionner, d’approfondir mes connaissances, et d’améliorer mes aptitudes dans l’animation. L’obtention du BP JPEPS représente

A ce jour le quartier comporte quatre barres d'immeubles publics et privés où résident 3000 habitants, non loin des maisons individuelles qui regroupent 2000 habitants. Ce qui explique la mixité sociale de la population. B) ORIENTATION et OBJECTIFS DE LA STUCTURE L'association a pour but de favoriser dans le quartier des Essarts le développement d'une vie communautaire active. Elle cherche à faire connaître aux pouvoirs publics les besoins du quartier et entend œuvrer pour l'amélioration

Capitalisable 8 LTP Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation populaire et du Sport Activité Physique pour Tous et Loisirs Tout Public 1 Année 2012/2014 SOMMAIRE Préface I Présentation Personnelle 1.1 Mon parcours professionnel 1.2 Ma place dans la structure 4 5 II Analyse du contexte 2.1 Situation 2.2 Plan d'action 2.3 Caractéristiques du public 2.4 Définition du projet 2.5 Projet 2.6 Objectifs 6 10 10 12 13 14 III Préparation et organisation 3.1

2015 Spécialité : Animation socio-éducative ou culturelle Mention : Animation Sociale SOMMAIRE AVANT- PROPOS Titulaire du BPJEPS animation sociale, j'ai travaillé dans l'animation auprès de différents publics (maternel, élémentaire, adolescent, adulte/famille) et dans diverses structures municipales et associatives. Mon désir de travailler dans l'animation socioculturelle n'a fait que grandir au cours de mes différentes