Lettre De Motivation L3 Sciences Po

Participent aux enseignements des professeurs Panthéon-Sorbonne, ainsi que des professionnels issus du monde juridique. Nom de Permanences Droit des collectivités territoriales Gérard Foissy Jeudi 14h - 17h Maître de conférences en sciences politiques Droit du service public/Fonction publique Droit international public Droit public économique Charlène Bezzina Mardi 14h - 17h Ater Contrats et marchés publics Alexandre Dumont Vendredi 14h - 17h (à partir de mars 2011) Ater

...............................................................................................................................................................................................................................................144 SCIENCES ET TECHNIQUES INDUSTRIELLES ........................................................................................147 Ascensoriste ...............................................................................................................

Université de Bretagne Occidentale Intersubjectivité et Singularités en Entrepreneuriat et en Sciences de Gestion Habilitation à Diriger des Recherches En Sciences de Gestion Section 06 Présentée par Thierry LEVY-TADJINE Le 2 décembre 2008 JURY : M. Robert PATUREL, Professeur à l‟Université de Bretagne Occidentale, Directeur de l‟HDR M. Karim MESSEGHEM, Professeur à l‟Université de Montpellier 1, Rapporteur M. Gilles PACHE, Professeur à l‟Université de la Méditerranée, Rapporteur M. Olivier

Une enquête dirigée au CEVIPOF/SCIENCES-PO par Alberta Andreotti Ricercatrice, Università degli Studi di Milano Bicocca Patrick Le Galès Directeur de recherche, CNRS /CEVIPOF, Professeur à Sciences Po Janvier 2008 1 Rapport final Plan Urbanisme Construction Architecture Les cadres supérieurs et la globalisation Mobilité, ancrage, exit partiel et ségrégation sociale dans les villes européennes Une enquête exploratoire Une enquête dirigée au CEVIPOF/SCIENCES-PO par Alberta Andreotti Ricercatrice

4 E43 AN5 (5 ECTS) 34 TRADUCTION (VERSION) 4 ET PRISE DE PAROLE EN CONTINU 4 E44 AN5 (6 ECTS) 36 PREPROFESSIONNALISATION : 39 MÉTIERS DE L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES VIVANTES ÉTRANGÈRES ET RÉGIONALES 4 E4PF12L5 (6 ECTS) 3 L3—TROISIEME ANNÉE 41 SEMESTRE 5 LANGUE 5 E51 AN5 (4 ECTS) 41 CIVILISATION AMÉRICAINE 5 E52 AN5 (4 ECTS) 42 LITTÉRATURE 5 E53 AN5 (6 ECTS) 44 TRADUCTION THÈME-VERSION 5 E54 AN5 (4 ECTS) ERASMUS ET PROGRAMMES ANGLOPHONES. TRANSLATION

document a vu le jour grâce à la collaboration de nombreuses personnes. Nous tenons à remercier plus particulièrement Monsieur Nicolas J. Ries de l’Economist Club, Luxembourg, ainsi que Monsieur Yves Wampach de l’Association Nationale des Etudiants en Sciences Economiques (ANESEC). Nous remercions également les nombreuses personnes qui ont accepté de faire part de leur expérience professionnelle au travers d’entrevues publiées dans la présente brochure. 1 > > > LES METIERS DE L’ECONOMIE SOMMAIRE

aussi vieille que lhumanit. La crativit est une aptitude humaine. Cest laptitude produire du nouveau. La crativit est simplement la production dides nouvelles et appropries qui concerne nimporte quel domaine de lactivit humaine, allant de la science lart, en passant par lducation, les affaires et la vie quotidienne. Ces ides doivent tre originales - diffrentes de ce qui a dj t fait - mais elles ne peuvent pas tre simplement bizarres elles doivent tre appropries aux problmes et aux occasions

entendue comme aptitude à l’intelligence des situations et des relations, suppose un entraînement, de longue haleine et souvent intensif, à partir de fondamentaux sans cesse entretenus. En ce domaine la perfusion et le gavage sont mal tolérés, la motivation et la curiosité d’esprit sont les clés de l’« apprendre à apprendre » et les gages de la réussite, notamment professionnelle, nous dit-on. Car sous nos latitudes, s’il pèse encore des menaces pour la liberté de penser, ce n’est plus tant du fait

d’art contemporain, qui sera pub (...) 8Faut-il faire le lien, dans le même ordre d’idées, entre la réticence des historiens de l’art vis-à-vis des chiffres et le fait que la discipline entretient des liens forts avec la critique d’art, ce discours lettré ancien qui, de fait, reste la référence des historiens de l’art qui réussissent 5? On attend des articles de presse, comme des catalogues d’expositions, des informations biographiques sur les artistes et des considérations formalistes sur les mouvements :

entendue comme aptitude à l’intelligence des situations et des relations, suppose un entraînement, de longue haleine et souvent intensif, à partir de fondamentaux sans cesse entretenus. En ce domaine la perfusion et le gavage sont mal tolérés, la motivation et la curiosité d’esprit sont les clés de l’« apprendre à apprendre » et les gages de la réussite, notamment professionnelle, nous dit-on. Car sous nos latitudes, s’il pèse encore des menaces pour la liberté de penser, ce n’est plus tant du fait