Lettre De Motivation Master Developpement Durable

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 • Mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 • Philosophie, Lettres et Sciences humaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 • Technologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 PASSERELLE 2 Épreuves

UNIVERSITE PICARDIE JULES VERNE Faculté d’économie et de gestion Année universitaire 2010- 2011 UE 5- PROJET PROFESSIONNEL Présenté  pour  l’obtention  du Master 2 d’économie appliquée Voie professionnelle Parcours Management des Organisations en Contexte International Préparé sous la direction de : Monsieur Jean Pierre Girard Monsieur Jean Charles François Présenté et soutenu publiquement par : Fanta Koita Judith Saint Loth Laurent Pierre Lollita Bonnard Omar Salifou Traoré

du secteur DR 9 9.1 9.2 9.3 Se former Les cursus initiaux La formation continue Le DIF et les universités d’entreprise DR faire carrière 10.1 La construction de sa carrière 10.2 Les compétences à mettre en avant 10.3 Les outils de développement professionnel DR le secteur… EMPLOI-PRO I Droits réservés 2009 EMPLOI-PRO | Droits réservés 2009 …et vous  1 L’économie du Secteur La Situation énerGétiQue de La france Un gros consommateur d’énergie Un pétrole, tiers de la

UNIVERSITÉ DE TOULOUSE LE MIRAIL DÉPARTEMENT DU CETIA SITE DE TOULOUSE Master 1 MIIT Management et Ingénierie des Industries du Tourisme Session de Juin 2007 Le marketing territorial, un outil pertinent pour le développement local touristique et culturel? Terrain d’observation : la ville de Toulouse Lucie DUPÉ Sous la direction de Monsieur GENDRE UNIVERSITÉ DE TOULOUSE LE MIRAIL DÉPARTEMENT DU CETIA SITE DE TOULOUSE Master 1 MIIT Management et Ingénierie des Industries du Tourisme Session

commune aux deux concours C1 et C2, doit permettre d’évaluer le candidat dans les domaines suivants : - connaissance du système éducatif du second degré : mission, organisation, conditions d’efficacité et difficultés, fonctionnement interne et développement des partenariats ; - étude d’un dossier et capacité à en extraire les éléments utiles à l’analyse d’une situation ; - capacité à saisir une situation complexe, à définir des problématiques, à proposer des solutions adaptées ; - connaissance du

d’Excellence (Idex) pour le projet porté par le PRES héSam. Un projet pour lequel plusieurs de nos collègues, au premier rang desquels Renaud Le Goix, viceprésident du Conseil scientifique, se sont investis sans compter avec toute la détermination et la motivation que pouvait susciter l’intérêt et l’originalité d’un tel projet. Le Jury international constitué par le gouvernement en a finalement décidé autrement le 2 février dernier. Cette décision nous a tous surpris, alors que sur l’aspect de la recherche

ambitions, reposant dans une large mesure sur la compétence de nos enseignants professionnels, responsables d’une pédagogie moderne mise en œuvre tout au long de la formation, que se comprend le double objectif de l’IESA : permettre l’accès à un emploi durable à l’ensemble de ses étudiants ; et donner à chacun les outils pour apprendre à apprendre tout au long de sa vie alors même que la plupart des métiers qui existeront dans 10 ans ne sont pas encore connus aujourd’hui ! Jacky Essayag Directeur de l’IESA

commerce ou encore des sciences humaines ; • la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination. Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit et des arts ; • la série scientifique (S), centrée sur

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