Lettre De Motivation Pour Licence En Tourisme

[pic] UNIVERSITE D’EVRY PIOLE (Pôle d'Information et d'Orientation Lycéen-Etudiant) Département LEA : Licence LEA Année 2012-13 GUIDE PROJET PERSONNEL PROFESSIONNEL L1 LEA Premier semestre 2012-13 OBJECTIF : Le travail demandé a pour but de vous aider dans l’élaboration d’un projet professionnel, de vous amener à développer une attitude critique vis-à-vis de l’information recueillie et de confronter ce

................ 8 Le schéma des études supérieures ...........................................................10 Fabrication Directrice du département : Marie-Christine Jugeau Photogravure : Key Graphic (Paris) Les filières d'études Les licences ..................................................................................................12 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................14 Les BTS (brevets de technicien supérieur) .............

publication : George Asseraf Directrice adjointe : Marie-Claude Gusto SERVICES CENTRAUX Éditions Sommaire CHOISIR SA VOIE page Le calendrier des inscriptions 2 Le schéma des études supérieures 4 LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Direction Cross-Média : Isabelle Dussouet, Arielle Girot, Michel Muller Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Correction : Valérie Doineau Les BTS (brevets de technicien supérieur)

SA VOIE page Le calendrier des inscriptions 2 Le schéma des études supérieures 4 LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Les BTS (brevets de technicien supérieur) 9 Les écoles spécialisées 10 Les classes préparatoires 12 INFOS PRATIQUES Et si vous échouez au bac ? 16 La vie étudiante 18 Ê EN ÎLE-DE-FRANCE LES LICENCES LES DUT LES BTS, BTSA, DMA, DTS, MAN LES ÉCOLES SPÉCIALISÉES LES CLASSES PRÉPARATOIRES LES ÉCOLES D’INGÉNIEURS POST-BAC

TOULOUSE Master 1 MIIT Management et Ingénierie des Industries du Tourisme Session de Juin 2007 Le marketing territorial, un outil pertinent pour le développement local touristique et culturel? Terrain d’observation : la ville de Toulouse Lucie DUPÉ Sous la direction de Monsieur GENDRE UNIVERSITÉ DE TOULOUSE LE MIRAIL DÉPARTEMENT DU CETIA SITE DE TOULOUSE Master 1 MIIT Management et Ingénierie des Industries du Tourisme Session de Juin 2007 Le marketing territorial, un outil pertinent

Guide de rédaction La lettre de Motivation Cellule Emploi / FUNDP Septembre 01 La lettre de motivation Son but ? Donner au recruteur l’envie de vous rencontrer ! Elle doit être adaptée systématiquement à l’entreprise et au poste désiré. A la différence du curriculum vitae qui donne la description de vos compétences et savoir-faire, la lettre de motivation doit apporter la preuve que vous possédez les atouts nécessaires pour le poste visé. Elle reflète donc vos expériences, votre personnalité

nos conseillers sont présents pour accompagner les étudiants en formation initiale, ou les stagiaires en formation continue, dans leur choix de formation. Par la suite, et dans le respect des grandes orientations définies par le Plan Réussite en Licence, ils sont également fortement impliqués dans l’accompagnement des étudiants tout au long de leur cursus et peuvent ainsi proposer des parcours adaptés permettant à chacun d’obtenir, à son rythme, un diplôme de l’enseignement supérieur et d’acquérir

dispositifs alternant des périodes de formation en centre et des phases de mise en situation professionnelle, dans des clubs, des centres sportifs, des collectivités territoriales et auprès d’autres employeurs du secteur des loisirs, du sport et du tourisme. Les plus de l’institut UCPA > Des matériels techniques haut de gamme, > Des sites exceptionnels adaptés à la formation, > Une équipe de formateurs professionnels diplômés d’Etat, > Des formations habilitées par le Ministère de la Jeunesse,

commerce ou encore des sciences humaines ; • la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination ; Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit et des arts. • la série scientifique (S), centrée sur les

commerce ou encore des sciences humaines ; • la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination. Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit et des arts ; • la série scientifique (S), centrée sur