Lettre Gustav Stresemann 7 Septembre 1925

chef de l'état-major allemand en 1916, prenant en main les rênes du pays avec Ludendorff sous la forme d'une dictature militaire. Auréolé de son prestige militaire que la défaite de l'Allemagne n'affecte pas, Hindenburg est élu président du Reich en 1925. En partie manipulé et malade, il nomme Adolf Hitler au poste de chancelier le 30 janvier 1933. A la fin de la guerre, l’Allemagne connait une multiplication de publications ouvertement antisémites et quand la conviction s’impose, au moins

2 Combat politique 2.1 Hitler en 1919 2.2 Orateur charismatique du parti nazi (1919–1922) 2.3 Putsch manqué de Munich (9 novembre 1923) 2.4 Constitution définitive d'une idéologie (1923–1924) 2.5 Réorganisation du parti (1925–1928) 2.6 « Résistible ascension » (1929–1932) 3 Accession au pouvoir absolu 3.1 Destruction de la démocratie (1933-1934) 3.2 Absence de concurrence 3.3 Culte du Führer 3.4 Système nazi : interprétations et débats

nations du continent européen. Cette multiplicité du destin du peuple britannique, cette diversité interne contrastée était inscrite déjà partiellement dans la configuration du pays physique. Elle révèle la réalité historique du pluralisme [7]. Aussi l'historien est-il en défiance contre les explications unilatérales et contre tout dessein exclusiviste d'une école, d'un parti ou d'une forme de gouvernement en vue de forcer l'existence de ce peuple en un sens unique. Une intention de monisme

Bourguignons. Il en tire une leçon cuisante, son trône ayant vacillé en début de règne. ■ 1477. La chute du Téméraire Deux personnalités que tout oppose s’affrontent en cette année 1477. D’un côté, le duc de Bourgogne, Charles le Téméraire, prince lettré et chevalier animé d’une folle ambition et d’une grande impulsivité. De l’autre, le roi Louis XI, gestionnaire hostile à la guerre et viscéralement manipulateur. Charles le Téméraire souhaite agrandir les immenses territoires de Bourgogne par la Lorraine

Soviétiques………………………………………………………………………………. 69 C - Beethoven et les nazis……………………………………………………………………………………... 73 PARTIE 3 - PERSÉCUTER LA MUSIQUE ........................................................................................................................... 78 CHAPITRE 7 - FORMALISME....................................................................................................................................... 79 A - « Le chaos remplace la musique », condamnation de l’opéra Lady Macbeth de Mzensk………………… 79 B

humanistes circulent dans toute l’Europe avec une très grande rapidité grâce au perfectionnement de l’imprimerie. Jusqu’au 19e, on observe une très grande unité, des grands mouvements de pensée en Europe et on a pu parler pour le 18e d’une république des lettres ou des savants pour montrer que la diffusion des idées des philosophes des lumières ne connaissait aucune frontière en Europe. Ce qui était facilité par le fait que les élites européennes voyageaient beaucoup et utilisent la même langue : le français

animale) et sur les énergies éolienne et hydraulique. On peut dire que l’économie pré-industrielle est celle d’une culture du moulin à vent ou à eau (hydraulique à roue verticale ou horizontale). Pour l’essentiel, la technique est restée figée pendant 7 à 8 siècles avec des limites comme la faible puissance mais surtout le rythme du travail soumis aux caprices de la nature. 1.2.2-Caractéristiques de base de l’évolution économique L’économie préindustrielle est une économie relativement fragile dont

La généralisation des fascismes 72 §III. La marche à la guerre 74 Section 2. Les ambitions japonaises 76 §I. L’Asie vue de Tokyo 76 §II. Le tournant des années 1930 78 §III. La conquête de la Chine 80 Conclusion 82 Chapitre 7. Le second conflit mondial (1937/1939-1945) 83 Section 1. Théâtres européen et asiatique 83 §I. La guerre en Europe 83 §II. La guerre en Asie 86 §III. Correspondances et relations 87 Conclusion 89 Section 2. La mondialisation de

professeurs, leur contenu n’a pu être totalement pris en compte dans la rédaction des pages « Prépa Bac » de ces spécimens qui s’appuient essentiellement sur le texte du BOEN n° 7 du 17 février 2004 définissant l’épreuve d’histoire-géographie au Baccalauréat. Les manuels imprimés pour les élèves (rentrée de septembre 2004), ainsi que ce Livre du professeur rédigé durant l’été 2004, prennent en compte les commentaires écrits relatifs au Baccalauréat, rédigés par l’inspection et accessibles fin

une très grande rapidité, notamment grâce aux perfectionnements de l’imprimerie. Jusqu’au xixe siècle, on observe une très grande unité des mouvements de pensée en Europe et en ce qui concerne le xviiie siècle, l’on a pu parler d’une République des Lettres ou d’une République des savants pour montrer que la diffusion des idées des philosophes des Lumières ne connaissaient aucune frontière en Europe, ce qui était facilité par le fait que les élites européennes voyageaient beaucoup et utilisaient le français