Lettre Motivations Responsable De Secteur Jeunesse

d’Insertion P rofessionnelle S U IO -IP / S e c te u r In fo r m a tio n -O r ie n ta tio n SUIO-IP / Secteur Information – Orientation / Document réalisé par Karine SILIEC / Juillet 2012 Pour toute demande d’information et d’orientation : Karine SILIEC (Tél. 02 99 14 14 58 ; karine.siliec@univ-rennes2.fr) ou r2suio@univ-rennes2.fr QUELQUES CONSIGNES … p. 2 1- LES METIERS DU SECTEUR ARTISTIQUE Les métiers de l’artisanat d’art Les métiers de la mode et du luxe Les métiers du graphisme

LES SECTEURS D'AVENIR qui recrutent aujourd'hui et qui recruteront demain Introduction Grâce aux effets de la démographie, et même si la crise est encore présente, vous pouvez appréhender avec sérénité l’état du marché de l’emploi quand vous commencerez à chercher du travail : de nombreux départs à la retraite doivent être comblés, et de nouveaux besoins apparaissent. Panorama de ces métiers, parfois méconnus, qui vont recruter en force, et sur lesquels vous pouvez déjà vous positionner

EPREUVE DE SYNTHESE DOSSIER 3 COMPETENCES TITRE DE FORMATRICE PROFESSIONNELLE D’ADULTES Centre examen : A.F.P.A. REMERCIEMENTS Je remercie les personnes qui m’ont aidée dans la réalisation de mon projet professionnel : Les responsables et référents de stage qui m’ont accueillie l’U.C.J.G. de Villeurbanne et à l’ADAPT de Valence. J’ai pu échanger avec eux et avoir un retour sur mes pratiques professionnelles. J’ai pu me rendre compte de la réalité du travail de formateur que ce soit

nouvel ordre mondial divise les Soviétiques et les Alliés occidentaux. A partir d’août 1945, l’Allemagne ainsi que sa capitale Berlin sont divisées entre 4 zones d’occupation : secteurs français, bq et américain à l’Ouest, secteur soviétique à l’Est => Berlin = une image en réduction de l’Allemagne, enclavée dans le secteur soviétique. CEPENDANT les Soviétiques remettent rapidement en cause les accords de gestion commune de l’Allemagne convenus aux conférences de Yalta et Postdam. EN EFFET dès 1947

culturelle/animation socioculturelle, animation socioculturelle/éducation populaire, démocratisation culturelle/démocratie culturelle, création/animation, art/culture. EDUCATION POPULAIRE / ANIMATION SOCIOCULTURELLE Le secteur « socioculturel », dont font partie les organisations de jeunesse, sportives et d’éducation populaire, contribue aux yeux de la plupart des acteurs du champ culturel à la démocratisation de la culture, en dépit de la séparation, voulue par André Malraux, de la culture et de l'éducation

...... 21 L’objectif : une intégration sur plusieurs dimensions............................................................. 21 QU’EST-CE QUI ATTIRENT LES JEUNES DIPLOMES FRANÇAIS ET LES RECRUTEURS AMERICAINS ?21 Le rêve américain : la première motivation de départ............................................................ 21 Une formation de qualité orientée vers l’international .......................................................... 21 La mondialisation, moteur de ressemblance.............

4. L’enseignement du troisième degré 49 5. L’enseignement technique 49 6. La situation de l’éducation 49 B. La culture, la jeunesse et le sport 50 1. L’inspection de la jeunesse et des sports 50 2. Les infrastructures culturelles 51 3. Les infrastructures sportives 56 4. La vie associative dans les domaines de la jeunesse, de la culture et du sport 58 VI. La vie associative 67 A. Les caractéristiques des associations 67 B. La Fédération des Organisations

SOMMAIRE SOMMAIRE 0 INTRODUCTION ET MOTIVATION DU CHOIX DE L’ETUDE 1 CHAPITRE 1 : ETUDE DU CONTEXTE 4 1.1 Le contexte politico-économique 4 1.2 Le contexte démographique 7 1.3 Les acteurs en présence 8 1.3.1 L’institution 8 1.3.2 La personne âgée 10 1.3.3 Le soignant en gériatrie 13 1.3.4 Le cadre de santé en gériatrie 14 1.4 Pré-enquête 15 CHAPITRE 2 17 APPROCHE CONCEPTUELLE 17 2.1 Les contraintes 17 2.2 Ethique, morale et valeurs 21 2.3 La

tiens à exprimer mes sincères remerciements à M. Claude ABE pour avoir accepté de diriger ce travail. Au personnel de l’UCAC/ICY et particulièrement au corps enseignant grâce auquel j’ai pu acquérir des connaissances dans des domaines divers. Aux responsables des différents partis politiques et étudiants qui m’ont accordé de leur temps. A mes parents, M. et Mme FOUMENA pour les sacrifices qu’ils ne cessent de consentir pour ma personne. A maman BAROUNG Josiane. A mes frère et sœurs Jean-Claude, Inès

renforcé Centre d‟orientation éducative Convention internationale des droits de l‟enfant Code de procédure pénale Centre de placement immédiat Dalloz Foyer d‟action éducative Institutions publiques de protection de la jeunesse Journal Officiel Direction de la protection judiciaire de la jeunesse Officier de police judiciaire Répertoire de droit pénal et de procédure pénale Dalloz Revue internationale de politique criminelle Revue de science criminelle Services éducatifs auprès des tribunaux Sursis avec