Lieux Dans Frankenstein

des « minirobots » insectes, plus vrais que nature. Ces cyberorganismes sont équipés d’ailes, de minibatteries, de minicaméras vidéo, de capteurs de sons, etc. Ces faux insectes jouent les vrais espions, et sont capables de s’introduire dans des lieux inaccessibles aux hommes pour capter des conversations ou amasser des preuves pouvant se révéler utiles. Dan Brown, dans son livre Deception Point publié en 2001, relate l’utilisation de cyberbugs munis de caméras vidéo et de systèmes d’écoute

Adiaffi, etc. On peut aussi dégager de ces romans les éléments spécifiques fondés sur la tradition, à savoir: le cadre naturel, la famille, le terroir, le village; le cadre spirituel, le culte des morts, la foi dans les fétiches, les sacrifices, les lieux sacrés, les totems, les tabous, les interdits; l'organisation sociale, la sagesse (les proverbes, les contes, les devinettes, les chansons des griots); la formation de l'individu: l'initiation, la circoncision; les lois sociales, les classes sociales

qui s'était répandue à la fin du 19e siècle parmi une population dépassée par la complexité de l'évolution technologique et scientifique, est-elle de plus en plus rare. Les savants sont en effet à la fois intégrés au processus industriel et aux lieux de production. Les usines se doublent aussi de laboratoires dont le but est de limiter l'attente entre découverte scientifique et application industrielle concrète. Les pouvoirs publics eux aussi interviennent de plus en plus dans le processus de recherche-développement

|Walpole (Le Château d'Otrante), M. Shelley | | | |perpétuelle hésitation. | | |(Frankenstein), B. Stoker (Dracula). | | | | | | |Le roman fantastique s'est plu, à partir du

Arlequin, c’est la pure esthétique. Kaddour et Aicha, en le lisant, vont penser qu’il s’agit de leur propre vie (travail d’identification). Ce qui se passe entre ‘Jean et Marie’ on a l’impression qu’on l’a vécu ici, alors que ça s’est passé à des lieux. Est-ce que la langue rend compte du réel ? Ce qui nous intéresse pour le moment, on rapporte des faits qui se sont passés, mais on ne parle pas de réalité. Comme la photo qui représente des positions. Elle représente une réalité, mais pas la

Onzième séance : Relations Littératures/arts Douzième : Le théâtre et la question du syncrétisme paradoxal : Le cadavre encerclé de Kateb Yacine et Antigone de Sophocle, Les 1001 Nuits dans le théâtre Treizième séance : Cinéma et emprunts. Lieux des emprunts et réalités culturelles Quatorzième séance : Traduction et contact de cultures BIBLIOGRAPHIE 1) Fernand Braudel, La Méditerranée et le monde méditerranéen à l’époque de Philippe II, Le livre de poche, 1990. 2) Pierre Brunel,

difficile mise au point de ses présupposés théorico-méthodologiques 3 La pratique de la discipline institutionnalisée… 4 … face aux défis du tournant du siècle DEUXIÈME PARTIE L’ÉDUCATION ET L’INSTRUCTION DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS : INSTITUTIONS ET LIEUX D’ÉDUCATION 14 L’éducation familiale : un champ de recherche socialement déterminé (P. Durning) 1 2 3 4 5 Éléments chronologiques L’étude des processus éducatifs au sein de la famille Des avancées épistémologiques Un champ aujourd’hui en développement

multiples exemples dans Matière et mémoire. Un animal se meut, mais ce n'est pas pour rien, c'est pour manger, pour migrer, etc. On dirait que le mouvement uppo e une différence de potentiel, et se propose de la c mbler. Si je considère des parties ou des lieux. abstraitement, A et B, je ne comprends pas le mouvement qui va de l'un à l'autre. Mais je suis en A, aHamé, et en B il y a de la nourriture. Quand j'ai atteint B et que j'ai mangé, ce qui a changé, ce n'est pas seulement mon état, c'est l'état du

masse D’après le document 2, le drame sous entend une narration, le drame induit un début, une suite et une fin. La comédie musicale à bien réussit a cinéma. Le dessin animé est une catégorie populaire. Le cinéma fantastique est déjà présent avec Frankenstein. Autant en emporte le vent est l’histoire des Amériques, c’est un drame historique romancé. Cependant, il n’y a pas de film d’avant garde, de recherche, pas de cinéma d’auteur, d’art et d’essai, d’expérimentation. Les films sont issus d’une culture

dans le cadre des heures de projet et d’accompagnement personnalisé, s’inscrivent dans un dispositif organisé par le CARDIE de l’académie de Caen qui propose une réflexion autour des outils pédagogiques innovants pour accueillir les élèves dans les lieux culturels. Les débats citoyens en langue, que nous savons être une initiative académique pour les lycéens, existent aussi pour les collégiens dans le département de la Manche (debats_langues_Manche.pdf). J’ai, en inspection ou lors d’autres rencontres