Lièvre d'Amérique

On fait apprendre les fables de la Fontaine à tous les enfants, et il n'y en a pas un seul qui les entende. Quand ils les entendraient, ce serait encore pis ; car la morale en est tellement mêlée et si disproportionnée à leur âge, qu'elle les porterait plus au vice qu'à la vertu. Ce sont encore là, direz-vous, des paradoxes. Soit ; mais voyons si ce sont des vérités. Je dis qu'un enfant n'entend point les fables qu'on lui fait apprendre, parce que quelque effort qu'on fasse pour les rendre simples

la morale aux lecteurs. La morale en question est efficace, et malgré le fait qu’elle ne soit pas directe, elle est comprise par tous. Par exemple, nous connaissons tous cette fameuse phrase « Rien ne sert de courir ; il faut partir à point. », Le lièvre et la Tortue de J. de La Fontaine ; et nous comprenons tous qu’il ne faut pas s’y prendre à la dernière minute et y aller à grande vitesse mais plutôt y aller doucement en l’ayant commencé à temps. Ou encore « La raison du plus fort est toujours la

Le détour est une perte de temps, il nous fait utiliser des petits chemins, des combinaisons dangereuses, la planification est une des clés de la réussite. Dans la fable de La Fontaine, Le lièvre et la tortue, on comprend que le meilleur moyen de perdre est de faire des détours comme le lièvre et que pour gagner (comme la tortue) le meilleur moyen est d'aller tout droit, c'est a dire de suivre le « droit chemin ». Enfin, notre société a vue l'arriver de moyens de transport bref et direct

Loir et le Lièvre de Mars. Une conversation pleine de non-sens s’engage. « Pourquoi un corbeau ressemble à un bureau ? » « Fort bien, nous allons à présent nous amuser ! pensa Alice. Je suis contente que l’on ait commencé à poser des devinettes. » « Je crois que je pourrai deviner cela », ajouta-t-elle à haute voix. « Voulez-vous dire, demanda le Lièvre de Mars, que vous pensez pouvoir trouver la réponse à la question ? - Précisément, répondit Alice. - En ce cas, poursuivit le Lièvre de Mars

Ou encore, dans « le lièvre et la tortue », tout le monde comprend parfaitement le sens de la fable. La morale est totalement adapté à leur esprit, il ne faut pas être stupide pour comprendre qu’ici, il ne faut pas sous-estimer les plus faibles, moi je pense que c’est une bonne leçon ! - Moi je n’en suis pas si sûr… Malgré la visée pédagogique souhaitée, on nous montre de mauvais comportements à travers cette fable, parce qu’il y a surtout de la moquerie de la part du lièvre envers la tortue. Et

exceptions. Nous avons tous souvenir de quelques fables que nous avons lu a l'école et dont nous avons compris le sens. On peut donc affirmer que la plupart des fables sont écrite pour instruire. L'exemple le plus convaincant semble le texte du '' Du lièvre et de la tortue '' qui est très compréhensible. De plus on peut évidement dire que au contraire la compréhension et l’éducation est fortement simplifiée au sein des Fables, grâce a la morale, qui est placée au début ou la fin du texte, comme par

projets dont j’avais en charge puis à les évaluer en répondant à des questionnaires. I. Partie : Présentation de la structure 1.1 Présentation du centre social Le Centre Social CAF « LA CLAIRIERE » se situe à Nancy dans le quartier du « Haut du lièvre » au 1195 avenue Raymond PINCHARD, sur le Plateau de Haye. Depuis 2005 le centre social s’est développé jusqu’aux carrefours des zones géographiques des villes de Laxou, Nancy et Maxéville. Le centre social est un équipement de quartier : Qui

maison de la duchesse, la maison du lièvre, la table du thé sous l’arbre, un bois, le jardin, un récif, la cours de justice, le gazon, le chemin vers la maison d’Alice. 2) Les personnages que rencontre Alice sont : la sœur d’Alice, Dinah la chatte, la souris, le canard, le dodo, le lori, l’aiglon, la duchesse, la cuisinière, le bébé, le valet de la duchesse, les cartes, le lapin blanc, le chat du Cheshire, Pierre le lézard, la chenille, le pigeon, le lièvre de Mars, le loir, le chapelier, le griffon

parodie de la conduite de la monarchie victorienne. La Reine est une femme colérique qui abuse de son pouvoir pendant que le Roi est un homme peureux qui vit caché derrière son épouse. Le jeu de cartes : les sujets de la reine. - Le Chapelier / le lièvre de mars / le loir : ils représentent la folie avec le chat du Cheshire. - Le chat du Cheshire : un chat qui a la capacité de sourire. Il fait prendre conscience à Alice qu’elle se trouve dans un monde irréelle où les personnages ont des comportements

Introduction Nous savons que les fables sont composées d'un corps et d'une morale. La fable est un qui a recours à le plus souvent à l’image animale. La Fontaine, auteur du 17 ème siècle privilégie le récit plutôt que la morale dont il varie la place dans la fable. D'une façon générale, il observe son époque et la critique, y compris le pouvoir royal.. Nous allons donc etudier la fable le loup et les bergers de Jean de la Fontaine en deux axes le premier sera Plaire et le deuxième Instruire.