Limites Des Agrégats

modernes, où les échanges sont multiples et se comptent en milliards, le troc ne serait pas adapté car la « double coïncidence entre les besoins respectifs » ne pourrait pas s’observer dans les échanges devenus multilatéraux. Les échanges seraient alors limités, ce qui aurait pour conséquence de freiner le développement économique. 3. Qu’est-ce qu’un échange multilatéral ? Pourquoi la monnaie simplifie-t-elle l’échange multilatéral ? Un échange multilatéral est un échange qui concerne plusieurs

par sécurité, l’inscription de leurs dépôts sur un livre de compte. On peut les faire circuler par virement d’un compte à l’autre, càd par un simple jeu d’écritures - par une opération scripturale. • Au XIXème siècle, le Bank Charter Act de 1844 limite l’émission des billets par la Banque d’Angleterre à son encaisse or (cf. supra). Ainsi le billet de banque devient rare. Ce qui conduit les banques à développer la monnaie scripturale et à perfectionner des instruments imprimés pour faciliter les

d’éléments négatifs 6 Trois directions de travaux: a) mise au point d’un agrégat représentatif du bien-être économique b) travaux sur des indicateurs sociaux pour sortir d’une approche trop économique centrée sur le PIB c) prise en compte de soucis environnementaux remplacement du concept de « croissance » par celui de développement épuisement ressources naturelles énergétiques croissance zéro (Club of Rome) 7 A) Agrégat représentatif 1970 – Tobin, Nordhaus proposent une mesure du bien-être

Elle représente environ 18% du PIB de la nation. II/ LA MESURE DE LA PRODUCTION [pic] Le tableau économique dans l’ensemble de la Comptabilité Nationale décrit l’ensemble des secteurs des agents économiques., on peut calculer les principaux agrégats (somme de chiffres) de l’activité économique. LA VALEUR AJOUTEE C’est les richesses crées par une entreprise. On le calcule en faisant la différence entre la valeur des Biens et Services utilisés par la production => consommation intermédiaire

production n’est cependant pas la mesure la plus appropriée de la richesse créée : ainsi est-il préférable, pour évaluer l’apport de chaque unité de production à la richesse globale, de retenir le concept de valeur ajoutée. Enfin, plus généralement, des agrégats permettent de mesurer la richesse dégagée par une économie dans son ensemble. I. La notion de production 1. Définition de la production La production désigne l’activité de création de biens et services pour satisfaire les besoins

plusieurs marché il faut définir alors les marchés ciblés par les libéraux classique dans leur analyse. Le marché de la monnaie, du travail et des biens et des services sont les marchés les plus importants car ils agissent directement sur les deux agrégat nécessaire à l'équilibre économique: la consommation et l'investissement. Les classiques cherchent une croissance forte au travers d'une flexibilité totale, sans entrave étatiques tel le salaire minimum, les contrats de travail. L'équilibre économique

l’argent pour payer. e) Le taux d’ouverture. ( ( X + M / 2) / PIB )*100 Moyenne des ( X – M / PIB) * 100 Ça représente la part du PIB due au commerce international. II_La mesure de l’économie : les agrégats économiques. L’activité économique se mesure à partir d’agrégats et un agrégat est une grandeur statistique, synthétique et macro-économique qui caractérise l’activité économique nationale pendant une période donnée. On agrège (additionne) des valeurs de même nature. En macro-économie

b.2) Les pièces C’est la monnaie divisionnaire ou monnaie d’appoint, elle constitue l'ensemble des pièces en circulation dans l'économie. Elle n’a aucune valeur marchande et sert principalement aux petits achats. Elle a un pouvoir libératoire limité. Cette monnaie émise par le Trésor Publique est vendue à la Banque de France qui la mettra ensuite en circulation grâce à l’intermédiaire des banques commerciales c) La monnaie de papier ou monnaie fiduciaire L'introduction des billets

Qu’est ce que la monnaie ? Activité 2 : Analyse des agrégats de monnaie Activité 3 : Etude du dossier / la monnaie active ou neutre ? CDM 1 : Questions monétaires Activité 1 : Qu’est ce que la monnaie ? Activité 2 : Analyse des agrégats de monnaie Dé…nition de la monnaie Les fonctions de la monnaie Formes de la monnaie La mesure de la quantité de monnaie : les agrégats de monnaie et de placements liquides Analyse des agrégats de monnaie Agrégats de placements liquides Activité 3 : Etude du dossier

valeur de l’or mais de la confiance que l’on a dans la banque. XIX siècle, il y avait deux thèses contradictoires : « The Currency School » et « The Banking School ». « The Currency School » : Ecole de pensée qui veut éviter l’inflation et limiter la quantité de billets émis : régulation de la circulation des billets. « The Banking School » : Ecole qui pense que l’on peut émettre autant de billets que nécessaire (pensée trop laxiste). L’avenir donnera raison à la Banking School mais