Lire le Capital

messages transmis par écrit . Objectif-cadre: développer la compétence d’expression orale et de la compréhension écrite Objectifs opérationnels: À la fin de l’activité, les enseignés seront capables de: O1: de repérer sur la carte de France la capitale de La Normandie et quelques villes importantes; O2:choisir la bonne réponse ; O3 :enlever les mots d’un texte pour compléter des phrases ; O4: répondre aux questions selon un texte donné ; O5 : construir des phrases avec des mots donnés. Formes

d’inflation… Ce document est utile car il nous renseigne sur l’état du pays et des consommateurs, les sources sont assez récentes (2010 pour les dernières données) donc d’actualité. Données chiffrées et assez récentes (2010) en font un document simple à lire et nous donnes des informations utiles. FMI -Documents de la page 4 : Les 3 paragraphes (Conjoncture économique, principaux secteurs d’activité, commerce extérieur) sont très captivant car ils sont portés sur des sujets qui concerne notre étude

comptables de fin d’exercice (amortissements, indemnités de départ à la retraite, impôts différés…etc.) - Savoir élaborer les états financiers réglementaires (bilan, compte de résultat, tableau de flux de trésorerie et tableau de variation de capitaux propres - Permettre l'élaboration de la liasse fiscale et maîtriser les principales difficultés en privilégiant l'actualité (mise à jour des dernières lois de finances) - Se positionner en interlocuteur averti auprès de l'expert-comptable

Capital immatériel. Mobiliser autour de la démarche Richesse globale, niveau de bien-être ou degré de bonheur. Voici des concepts qui ont l’air, de prime abord, abstraits et purement théoriques. Seulement voilà, c’est vers ces critères de mesure et de comparaison, que se dirigent les différents organismes internationaux de référence tels que les Nations Unies, l’OCDE ou la Banque mondiale. Après le dernier discours du trône, le Maroc a fait le choix d’adopter la démarche de la Banque mondiale, celle

rendre compte de l’essentiel du corpus dans un devoir structuré et objectif. Le critère d’objectivité est capital dans la synthèse de document dans la mesure ou il est formellement interdit d’exprimer son opinion mais bien de faire ressortir le point de vue des auteurs. C’est le premier critère de réussite de la synthèse de document. Avant d’arriver à la rédaction de la synthèse, il faut lire chaque document avec précision et identifier son thème, sa thèse et les enjeux du texte. A l’issue de cette

oral. Liste des personnages. Remplissage du résumé.[Les élèves doivent lire le chapitre 2 à la maison.]Séance 2 Résumé oral du chapitre. Lecture orale du chapitre 3 par l’enseignant. Remplissage des documents (personnages et lieux). Remplissage du résumé.[Les élèves doivent lire le chapitre 4 à la maison.]Séance 3 Résumé oral du chapitre. Remplissage des documents (personnages et lieux). Remplissage du résumé.[Les élèves doivent lire le chapitre 5 à la maison.]Séance 4 Résumé oral du chapitre. Lecture

Idée générale ou thèse de l’auteur : A travers cet ouvrage, D.Plihon a voulu mettre l’accent sur deux points essentiels : Dans un premier temps il se consacre au rôle des actionnaires et leur évolution dans le temps ainsi que l’évolution du capital financier et sa « crise ». Et dans un second temps il relate et met en avant les inégalités entre les différentes personnes composant les entreprises (inégalités des revenus...). Démarche argumentaire : 1. L’auteur rappelle un fait historique

ouvertes. Je me suis ainsi rendu à Paris Belleville le 12 mars 2011 pour avoir l’occasion de visiter votre établissement et de dialoguer avec les professeurs. Lors d’un voyage à Londres j’ai visité la Tate Modern, le musée d’art moderne de la capitale Britannique. Mon intérêt vient du fait qu’il s’agit d’un projet de réhabilitation d’une centrale électrique des années 50. Ainsi l’ancienne salle des machines a été reconvertie en un immense hall dessiné pour pouvoir recevoir des expositions exceptionnelles

est le centre des concentrations par le deuxième jour consécutif. Dans la capitale, des centaines de citoyens(citadins) protestent depuis par le matin en face du siège de l'Ambassade nipponne, dans le district de Chaoyang, en faisant chorus à l'hymne national et en lançant des bouteilles Les (îles) Diaoyu sont les notres", les manifestants implorent à Pékin, appuyés des pancartes en carton ou 'iPads' dans que l'on peut lire ' Diaoyu chinois ' - chez un mandarin et en anglais-, et accompagnés des

Ecole d'Athènes: Le XVI siècle est caractérisé par le Cinquecento. Lors du XVI siècle, Rome devient la nouvelle capitale de la Renaissance grâce à l’action des papes comme Jules II. Celui-ci invite Raphaël, afin de décorer la Chambre de la Signature (1508-1511). Il peindra ainsi la fresque de l'École d'Athènes. L'oeuvre s'intitule l'école d'Athènes peinte en 1509 et termine en 1510. L'auteur de cette oeuvre se nomme Raphaël (Raffaello Santi ou Sanzio). Il est né en 1483 mort en 1520. Le commanditaire