Littérature française du XVIe siècle

sept poètes français du XVIe siècle. Ils défendent en même temps l'imitation des auteurs gréco-latins et la valeur culturelle de la langue française. Ils imposent l'alexandrin et le sonnet comme des formes poétiques majeures. Les idées de la Pléiade sont rassemblées dans un manifeste, Défense et illustration de la langue française, publié en avril 1549 sous la signature de Joachim Du Bellay. Son contenu vise à mener une réflexion sur les moyens d’enrichir la langue française par des emprunts, la fabrication

Le baroque Le baroque est un style qui naît en Italie à Rome[->0], Mantoue[->1], Venise[->2] et Florence[->3] à la charnière des XVIe[->4] et XVIIe siècles[->5] et se répand rapidement dans la plupart des pays d’Europe[->6]. Il touche tous les domaines artistiques, sculpture[->7], peinture[->8], littérature[->9], architecture[->10] et musique[->11] et se caractérise par l’exagération du mouvement, la surcharge décorative, les effets dramatiques, la tension, l’exubérance et la grandeur parfois

d'œuvres de littérature ayant des traits communs affichés. |Sommaire | | |1 Principaux mouvements littéraires | |1.1 L'Humanisme - XVIe siècle | |1.2 La Pléiade - XVIe siècle

I - Introduction Période clé entre le Moyen Âge et le classicisme (XVIIe siècle), le XVIe siècle est celui de la Renaissance, de la Réforme, mais aussi des guerres de religions. On considère que cette période commence aux environs de 1498 avec les campagnes d’Italie qui font découvrir aux Français un pays d’art et de culture. Les esprits vont s’ouvrir aux modes et courants italiens comme l’illustrent les ouvrages de Marot et du Hollandais Erasme. L’Italie influence alors beaucoup la France, les

Le terme "littérature" Le terme "littérature" n'a pas toujours eu la même signification que l'on lui (re)connaît aujourd'hui : 1°) Au XVIe siècle, "littérature" veut dire "culture", culture du lettré : érudition; c'est la connaissance des lettres mais aussi des sciences; c'est une somme de lectures. Ainsi, dit-on à l'époque, "avoir de la littérature" : c'est un avoir. 2°) Au XVIIIe siècle, "littérature" désigne la condition de l'écrivain, soit : a) le monde des lettres; b) la carrière

Laurie DEVOIR N°1 (brouillon) 1ES2 LE XVIe SIECLE : LA PLEIADE 1) La pléiade est un groupe de sept (un nombre qui varia au cours des années) poètes français de la Renaissance (XVIe siècles) : Joachim Du Bellay, Pierre de Ronsard, Jean-Antoine de BAIF, Etienne JODELLE, Rémy BELLEAU, Pontus de TYARD et de Guillaume DES AUTELS. Ce groupe fut constitué

valeurs. • Son sens spécifique (nom propre) : L'humanisme est un mouvement de pensée qui s'est développé en Italie pendant la Renaissance, en réaction au dogmatisme rigide du Moyen Age. Il propose de renouer avec les valeurs, la philosophie, la littérature et l'art de l'Antiquité classique qu'il considère comme le fondement de la connaissance. Les humanistes de la Renaissance sont des érudits qui ont soif de savoir. Ils affirment leur foi dans l'être humain qu'ils mettent au centre de leurs préoccupations

Chanson de Renaud de Montauban en référence à son personnage principal, est à l'origine une chanson de geste issue du cycle carolingien. Jouée à la cour des puissants par les trouvères et les jongleurs, elle est transcrite dans la littérature médiévale dès le XIIIe siècle. Cette histoire aux thèmes chevaleresques tient son nom de quatre preux nommés Aalard, Renaud, Richard et Guichard, fils du comte Aymon de Dordone. Renaud de Montauban en est le protagoniste, avec l'enchanteur et voleur Maugis, et

exhorte ses semblables. Son rôle est alors de délivrer un message, et de mettre en garde contre l'oubli : le poète témoigne pour les générations à venir. LE XVIe SIECLE. 1. Contexte historique. Au XVIe siècle, la France est le pays le plus peuplé (16 millions d’habitants) et le mieux unifié d'Europe. Dans la première moitié du siècle, le pouvoir du roi de France ne cesse de s'affermir grâce à une consolidation des institutions (utilisation du Français à la place du Latin, le roi nomme les

dans des| |poèmes amples et surchargés, développent les métaphores, multiplient les jeux poétiques (acrostiches, palindromes, rimes équivoquées, fatras, coq-à-l'âne...). Ces | |occupations permettent d'explorer les potentialités de la langue française à un moment où celle-ci est en train de se stabiliser : ces poèmes ont une fonction | |d'illustration de la langue.