Littérature québécoise

Réalisme et Romantisme s’affrontent dans l’Education sentimentale ; c’est-à-dire que Flaubert insère les deux courants littéraires dans son œuvre, aussi bien dans la forme que dans le fond (techniques d’écriture romanesque, sujets de conversation ou personnalités des personnages, ou encore évoqués directement par le narrateur). Si Flaubert admire l’écriture romantique et s’il s’attache à appliquer une méthode scientifique afin de raconter le vrai, un pessimisme ressort du roman à l’égard de ces deux

extension, n'importe quel message. Ils deviendront plus autonomes, ce qui est un des objectifs de tout enseignement. Comme le soulignaient MM. Chevalier et Janitza dans leur Rapport de la mission de réflexion sur l'enseignement du français, de la littérature et des langues vivantes et anciennes « l'autonomie s'enseigne, il ne suffit pas de la décréter. L'apprenant doit dépasser le stade de simple consommateur de connaissances et de simple reproducteur » (page 26). L'utilisation du traitement de texte

Lecture analytique texte 3 Séquence 4 Problématique : En quoi ce texte illustre t-il le combat des Lumières ? Mouvement littéraire, mouvement intellectuel auquel appartiennent Diderot, Voltaire, Marivaux et Montesquieu (entre autres) . En réaction à l’obscurantisme imposé par l’Eglise Catholique. Développement de l’esprit critique au service de la vérité (Clergé, Société, pouvoir en place, justice …) Développement de la pensée réaliste (relativisme, doctrine qui affirme qu’il n’y a pas de vérité

romanticisme est l’art de présenter aux peuples les œuvres littéraires qui, dans l’état actuel de leurs habitudes et de leurs croyances, sont susceptibles de leur donner le plus de plaisir possible. Le classicisme, au contraire, leur présente la littérature qui donnait le plus grand plaisir possible à leurs arrière-grands-pères. Sophocle et Euripide furent éminemment romantiques ; ils donnèrent aux Grecs rassemblés au théâtre d’Athènes les tragédies qui, d’après les habitudes morales de ce peuple,

W ou le souvenir d'enfance de Perec (français - 1re générale) Dissertation : Sujet : Une autobiographie originale ? Qu'apprend on sur son enfance ? C'est d'abord dans la construction de l'oeuvre que réside l'originalité ; Perec y juxtapose, selon une loi de composition strictement observée, deux séries de chapitres : tous les chapitres impairs, écrits en italiques, racontent une fiction ; tous les chapitres pairs, en romain, sont consacrés à une autobiographie "classique" si l'on peut dire, même

Dans un premier temps, l'adoption du point de vue interne, (c'est-à-dire que la scène est vue d'après le personnage principal, Bardamu) permet au lecteur de se sentir proche du personnage, et donc d'adhérer plus facilement à ses opinions. En effet, nous avons accès aux pensées de Bardamu ainsi qu'à ses sentiments. Le fait d'avouer ses bassesses ( l'envie de meurtre aux lignes 68 à 70, ou bien la peur, aux lignes 17 à 19) le rend plus humain, donc plus attachant. L'utilisation d'une langue orale

MOLIERE Pseudonyme de Jean-Baptiste Poquelin, il né a Paris et se fait baptisé le 15 janvier 1622. Molière fut acteur, dramaturge, metteur en scène, directeur de troupe, tout à la fois. De plus, il tient une grande place parmi les plus grands écrivains français, non seulement grâce à la façon dont il maniait ses vers, mais aussi parce qu’il fait rire. C’est avant tout un auteur comique. Sa vie, d’ailleurs, fut une série de tourbillons. Sans cesse atteint de maladies, Molière connut de grands succès

pièce. C’est ainsi que l’auteur nous aide distinguer la relation de jalousie, de compétition, d’amour et du désir de pouvoir qu’il existe entre les personnages. Ces thèmes sont souvent présents dans la littérature tragique et font d’elle ce qu’elle est devenue. C'est-à-dire un classique dans la littérature qui à traversée les épreuves du temps. Racine est l’auteur de plusieurs d’entre eux et il importe à chacun de profiter de cette richesse littéraire parvenue de cette époque.

|Pragmatique de la Langue Française |Le Petit Prince Index Introduction I. L’énonciation littéraire 1. La situation d’énonciation a) Le narrateur – intradiégétique et homodiégétique b) Personne « je », « tu » c) La « non personne » 2. Repérage spatial et temporel a) Spatial b) Temporel

méthodologie d'une dissertation . Constitution du brouillon. La première erreur des élèves consistent à zapper des étapes fondamentales pour créer leur dissertaion. I/ Les étapes du brouillon A/ Préparer différentes feuilles en les titrant et en les numérotant. feuille1: analyse du sujet feuille2: exemples et idées en vrac feuille 3 plan feuille 4 rédaction de l'introduction et de la conclusion. B /- Commencer la première étape en quoi consiste l'analyse d'un sujet? ne pas la réduire