Longue Vie Au Grand Staline

L’évolution des formes de la conflictualité de 1945 à nos jours. Aborder la violence, les relations internationales et la sécurité. Introduction : A la sortie de la Seconde Guerre mondiale, la grande alliance contre l’Allemagne nazie ne survit pas à la victoire. On assiste alors à l’émergence d’une nouvelle ère avec un monde dominé et partagé par les deux superpuissances issues de la Seconde Guerre mondiale que sont les Etats-Unis et l’URSS. Dans ce monde instable et soumis par la

liste des compétences qui peuvent être évaluées dans les activités et les exercices. 5.1 Avoir des connaissances et des repères ▶ Relevant de l’espace : les grands ensembles physiques et humains et les grands types d’aménagements dans le monde ▶ Relevant du temps : les différentes périodes de l’histoire de l’humanité – Les grands traits de l’histoire (politique, sociale, économique, littéraire, artistique, culturelle) de la France et de l’Europe ▶  Relevant de la culture littéraire  :

faire apparaître économie-monde : 1) l'Angleterre. 2) États-Unis. 3) Chine + BRICS Croissance économique = augmentation de richesse d'un pays donc augmentation du PIB. I/ Les phases de croissances depuis 1850 A) Les cycles de croissances. 4 grandes périodes de croissance, 4 cycles : 1) 1850 -1873. C'est la Révolution industrielle et la 1ére phase d'industrialisation. Basé sur le charbon, Vapeur, textile, métallurgie. Naissance au Royaume-Uni et dév dans les pays noirs ( Nord et Est de la

Zog Ier . Mais l’influence de l’Italie est de plus en plus forte sur le petit pays et, en avril 1939, les troupes fascistes de Mussolini envahissent puis annexent le territoire albanais. Le Duce impose les lois fascistes et s’applique à créer « la Grande Albanie », territoire dont les frontières correspondent aux limites ethniques du peuple albanais, englobant le Kosovo, la Macédoine et la Tchamerie. Très vite, la résistance albanaise s’organise, principalement autour du parti communiste albanais

qu'on dit que la guerre est aussi affaire de passion. La rationalité n'est pas tout. Le Mot « stratégie » est apparut en 1803 à l'époque des guerres de la République française et de l'empire napoléonien. A cette époque, Clausewitz apparaît comme le grand maitre de la pensée stratégique malgré que ses ouvrages soient parus à titre posthume et de ce fait inachevés. Clausewitz étudie surtout (et seulement) la pensée stratégique terrestre inter-étatique d'occident et des temps modernes. En face de Clausewitz

COLONISATION ET INDEPENDANCE Conquête du monde par Europe à partir 15ème s. Grandes découvertes : USA ; naissance grand empire colonial. 1er empire colonial (16ème-17èmes) : Amérique : espagnole ; Brésil : portugais ; 13 colonies anglaises ; Canada : français ; Indes : néerlandaises. Beaucoup en Amérique. Milieu 19ème nouvelle vague colonisation = européens étendent leur puissance sur monde (Afrique+Asie). I. La colonisation européenne et le système colonial (mi 19ème-1945). Les causes de l’expansion

un système politique fondé sur l’étatisation des moyens de production, le rôle dominant du parti communiste et l’idéologie d’Etat. La politique est soumise aux ordres de l’URSS, engagé dans la guerre froide depuis 1947. Malgré la dominance du « grand frère », des dissidents contestent le régime et revendiquent des libertés démocratiques. Les dirigeants tentent parfois d’adapter leur politique, sans remettre en question la cause communiste ; les voies adopter par les pays de l’Est sont donc différentes

extrême entre les deux grands ( USA – URSS ) qui se manifeste dans tous les domaines ( Diplomatique , politique , économique…) sauf celui de l’affrontement militaire direct 1942 – 1962 : Guerre froide chaude et coexistence pacifique Pb : Comment se caractérisent les relations internationales entre 1945 et 1962 ? I – La rupture américano soviétique : A – L’expansionnisme de l’URSS L’URSS va chercher volontairement à propager le communisme -> Glacis protecteur de Staline. La stratégie du ‘’

en adéquation avec le diplôme sont élevées, le diplôme agit comme un bouclier ou un rempart contre la lutte du chômage. L’éducation augmente le rendement de l’expérience, les offres de formation y sont alors plus nombreuses. Plus les études sont longues, plus la rémunération est élevée, il y a bien un effet positif sur le salaire. Les diplômés de l’enseignement supérieur obtiennent en moyenne de meilleurs salaires que les bacheliers, les pas ou peu qualifiés. Le salaire est associé non seulement

 l'électricité  et le gaz, les charbonnages, les grandes banques sont nationalisées. C'est ce que ce  programme   préconisait   encore,  «  le   retour   à   la   nation   des   grands   moyens   de  production monopolisés, fruit du travail commun, des sources d'énergie, des richesses  du sous­sol, des compagnies d'assurance et des grandes banques » ; « l'instauration  d'une véritable démocratie économique et sociale, impliquant l'éviction des grandes  féodalités   économiques   et   financières