Louis II de Flandre

notamment horatienne de la vertu:Virtus est medium uitiorum et utrimque reductum, La vertu est le milieu entre deux vices, à égale distance de l'un et de l'autre, dit Horace en epist. I, 18, 9, fidèle au célèbre idéal de l'aurea mediocritas invoqué en carm. II, 10, 5.Cet égard, le nouveau comportement de Dédale est exemplaire de la juste mesure que les dieux imposent aux hommes pour garantir les équilibres naturels; à l'inverse des dieux, dont la conduite se distingue par les excès de tous ordres, l'homme

ça, je peux encore m’en souvenir, je dois le peindre." Otto Dix. L'artiste peintre allemand Otto Dix (Wilhelm Heinrich Otto Dix), naît le 2 décembre 1891 à Untermhaus près de Gera. C’est le deuxième fils de Ernst Franz Dix, fondeur, et de Pauline Louise Dix, couturière. Il décède 25 juillet 1969 d’une congestion cérébrale à l’hôpital de Singen. Au cours de son enfance, Otto Dix séjourne souvent à Naumburg, chez le peintre Fritz Amann. De 1897 à 1906, il fréquente l’école primaire de Untermhaus

zoonoses, risque de bioterrorisme..), La lutte contre les infections nosocomiales à l'hôpital, ou contre les toxi-infections alimentaires par exemple, est née après la découverte de l'asepsie sous l'influence par exemple de Ignàc Semmelweiss ou Louis Pasteur. Les comportements individuels et collectifs sont de toute première importance dans la lutte contre les épidémies ou les pandémies. Cette discipline vise donc à maîtriser les facteurs environnementaux pouvant contribuer à une altération de

final:fiche de lecture (30%) → avant le dernier cours du semestre Choisir un roman, présenter une lecture en 3 parties: I. L'auteur II. L’œuvre III. Analyse d'un extrait:vouloir faire de l'auteur, l'intérêt de cet extrait, les particularités de cet extrait Examen final: I. Repères d'histoire II. Texte connu (en cours) III. Analyse du texte (nouveau texte) II, III partie → 5 questions: 1: auteurs 2, 3,4, 5: compréhension sur le texte Histoire de France Préhistoire:les gaulois(pas

participe-t-il à la reconquête du pouvoir royal à la fin des guerres anglaises ? I L’homme de Bourges, traditionnel et précurseur A- Formation sommaire « sine litteris », plébéien B- L’ascension d’un « homme nouveau » C- Grand voyageur II Maître du jeu pour la conquête du pouvoir, service du roi A- Politique et éco B- Finance C- Diplomatie III Sa réussite, cause de sa disgrâce A- « Ses richesses furent le plus grand de ses crimes » B- « le roi fait ce

DU COURS. 7 SECTION 1 : REPERES CHRONOLOGIQUES. 8 I. L’Antiquité greco-romaine. 8 II. Le Moyen-Âge. 10 A/ Le Haut Moyen-âge. 10 B/ Le Moyen-âge classique. 10 C/ Le Bas Moyen-âge. 11 III. L’époque moderne. 11 IV. L’époque contemporaine. 12 SECTION 2 : LA CONCEPTION CLASSIQUE DU DROIT ET DE LA JUSTICE. 13 I. La justice commutative. 14 II. La justice distributive. 14 III. La vision de la prison selon les deux théories. 15 IV La

GENERALE DU COURS. 5 SECTION 1 : REPERES CHRONOLOGIQUES. 5 I. L’Antiquité greco-romaine. 5 II. Le Moyen-Âge. 6 A/ Le Haut Moyen-âge. 6 B/ Le Moyen-âge classique. 6 C/ Le Bas Moyen-âge. 7 III. L’époque moderne. 7 IV. L’époque contemporaine. 7 SECTION 2 : LA CONCEPTION CLASSIQUE DU DROIT ET DE LA JUSTICE. 7 I. La justice commutative. 8 II. La justice distributive. 8 III. La vision de la prison selon les deux théories. 9 IV La notion

de la France: a. le coq gaulois b. le drapeau tricolore c. Marianne d. la devise e. l’hymne Les fêtes Le cinéma français 3 5 7 8 10 12 15 18 41 48 53 53 55 59 62 65 69 70 74 77 79 80 86 91 92 93 94 95 97 103 10. 11. 12. 13. 1. 2. 3. 4. 5. II. LA CULTURE 6. 7. 8. 9. La peinture française 107 Les monuments historiques et les musées de Paris et de son environnement 113 III. LA FORMATION DE LA NATION FRANÇAISE ET SON SYSTÈME POLITIQUE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

paix et au progrès. Plan : I) Une association de faits permettant l'expansion de la Renaissance 1. Un contexte favorable à la renaissance des arts 2. Idées et sujets de création 3. Les nouveaux moyens scientifiques et techniques II) L'Art de la Renaissance 1. La peinture 2. La sculpture 3. L'architecture III) Les foyers de la Renaissance 1. Le foyer italien 2. Diffusion à travers l'Europe Sur quoi se base ce renouveau artistique ? I) Une association

Le siècle des Lumières débuta en principe au lendemain de la mort de Louis XIV, en 1715, et prit fin à l’avènement de la Révolution française en 1789. Cette période se caractérise, d'une part, par un fort mouvement de remise en question ainsi que par l'établissement d'une plus grande tolérance et, d'autre part, par l'affaiblissement de la monarchie, suivi de la fin de la suprématie française en Europe et du début de la prépondérance anglaise. Des personnalités comme Voltaire, J.-J. Rousseau, B. Franklin