Loup d'Abyssinie

est laissée de côté ici. La dernière image du livre est difficile à interpréter. On y reviendra à la fin du travail sur le texte. Donner à lire le 1er chapitre (p. 5-13) Bilan de la séance : L’ŒIL DU LOUP chapitre 1 pages 5 à 13 Lire, en le comprenant, un texte littéraire long en mettant en mémoire ce qui a été lu (synthèses successives) et en mobilisant ses souvenirs lors des reprises. Domaine : littérature Niveau : CM2 Séance 2 / 11 Date : Nov

l'occasion, l'herbe tendre, et, je pense, Quelque diable aussi me poussant, Je tondis de ce pré la largeur de ma langue. Je n'en avais nul droit, puisqu'il faut parler net.» 55 A ces mots on cria haro sur le baudet. Un loup, quelque peu clerc, prouva par sa harangue Qu'il fallait dévouer ce maudit animal, Ce pelé, ce galeux, d'où venait tout le mal. Sa peccadille fut jugée un cas pendable. 60 Manger l'herbe d'autrui! Quel crime abominable!

par prendre la direction de l'attelage. Il est vendu et revendu plusieurs fois, jusqu'à ce qu'il devienne la propriété d'un maître intelligent John Thornton. Mais lorsque Thornton est tué par des « indiens Yeehat1 », Buck retrouve les instincts du loup et tue les agresseurs. Rendu à la nature au milieu du Wild, la grande forêt nord-canadienne, il se mêle à une meute de loups dont il devient le mâle dominant. Les images de mort, de cruauté, et les allusions darwiniennes à la lutte pour la vie sont

connût enfin la célébrité avec des récits de cette folle odyssée où il sut exprimer l’amour, la vie et la mort dans un style accessible. 3°) – Au premier plan, apparaît un grand loup gris sur fond de forêt enneigée. La première de couverture correspond bien à l’histoire principale. Le personnage principal est un loup parmi une meute de loups et parmi des humains. La majeure partie de l’action se déroule dans une forêt blanchie par la neige. II – L’HISTOIRE 1°) – L’histoire se déroule à la

le loup est comparé à certaines races de chiens tels que le berger allemand, mais le loup présente une tête plus large, une poitrine moins profonde, un cou plus épais et des oreilles moins longues, moins pointues et plus écartées. Les loups ont de longues pattes robustes et de grands pieds pour courir et ils sont capables de maintenir l'allure plusieurs heures. Le pelage du loup s'adapte à l'environnement et au climat. La teinte varie en effet du noir au blanc, selon la région. Les loups des contrées

Le Loup et le Chien, La Fontaine Par quels procédés le "récit plaisant" est-il mis au service d'une réflexion politique et morale ? I- Organisation narrative de la fable 1- Le schéma Vers 1-9 : rencontre entre les deux protagonistes de la fable Vers 10-21: dialogue loup-chien : 1e étape: l'invitation faite par le chien à changer de mode de vie pour adopter le sien ( vie plus aisée ) Vers 22-31 : 2e étape : discours de persuasion du chien: -> définit son mode de vie: "domestiquée"

dénomination qui désigne le loup-garou. Il est reconnaissable à son absence totale de poils à l'extérieur de son corps, puisque, selon la légende, les poils se trouvent en fait «en dedans», et sortent uniquement lors de la métamorphose nocturne. D'où l'idée d'homme «à l'envers», qui n'aurait qu'à retourner sa peau pour se transformer en bête. Et dans notre histoire, l'homme à l'envers, c'est Massart, un montagnard du Mercantour soupçonné de se servir d'un grand loup dressé pour assassiner sauvagement

Essai: Alarmée, Jeannette s'exclama alors : » Tu n'es pas ma grand-mère! Mais qui es-tu au juste ? » -« Tu ne m'as toujours pas reconnu ? C'est moi le loup! » Il enleva alors son costume de grand-mère en le déchirant et dit: -« Ah! Comme ça fait du bien, je ne sais pas comment vous pouvez supporter des choses pareilles toute la journée ! » Et il se jeta aussitôt vers Jeannette. Mais la fillette, grâce à sa perspicacité, esquiva et décida de tenter le tout pour le tout. Elle versa le sang bouillant

Jean De La Fontaine Thématique: Puissants et Misérables Le Loup et le Chien Un Loup n'avait que les os et la peau, Tant les chiens faisaient bonne garde. Ce Loup rencontre un Dogue aussi puissant que beau, Gras, poli, qui s'était fourvoyé par mégarde. L'attaquer, le mettre en quartiers, Sire Loup l'eût fait volontiers ; Mais il fallait livrer bataille, Et le Mâtin était de taille A se défendre hardiment. Le Loup donc l'aborde humblement, Entre en propos, et lui fait compliment

Les Fables(1668) où apparait « Le loup et le chien». Dans cette fable, un loup envie un chien de son confort, mais estime que sa liberté a plus de valeur. Le texte démontre qu’aux yeux de certaines personnes, rien ne vaut autant que la liberté. Cette fable se rattache au classicisme, car elle traite de la misère, le confort et de la liberté. De tous les thèmes présents dans cette œuvre, la liberté est la plus présente. Cell-ci n’a pas de prix aux yeux du loup. La métaphore « Et ne voudrais pas