Lutte Contre Le Mariage Forcé Précoce Au Sénégal

de chaque spécialité et de chaque corps de savoir, plutôt que comme une discipline à part entière. À moins qu’une fois de plus, elle ne connaisse un nouveau déclin, pour se tapir dans le maquis de nos mémoires. Avant de clore ce bref historique, force est d’admettre que, bien que pratique par son balisage rapide, il reste insuffisant pour rendre compte de la richesse des faits historiques ou scientifiques qui jalonnent le parcours de cette discipline bizarre, fuyante, toujours fascinante. Il

de Chinon, acquiescent ostensiblement. L’intervenant continue sa démonstration. 4 Le devant et milieu de la scène de l’auditorium sont occupés par une longue table recouverte d’une nappe blanche, derrière laquelle sont assis les intervenants. Contre cette table, à gauche, lorsque l’on regarde la scène, se trouve un rétroprojecteur, puis toujours sur la gauche, tout proche un pupitre en bois plein, pour orateur debout, non pas parallèle au bord de la scène comme la longue table, mais disposé selon

humain et son épigenèse, mettant entre autres en évidence la prégnance tenace d’une conception dualiste (corps/esprit) sur laquelle nous reviendrons plus en détail dans cette thèse. Ces travaux ont été effectués en France (Clément 1984, 1994a) ; au Sénégal (Ndiaye & Clément, 1998) ; au Liban (Abou Tayeh, 2003) ; en Algérie (Clément & Savy 2001) ; et en Tunisie (Kochkar & al, 2002 ; Abou Tayeh, Kochkar & Clément 2005) ; ainsi qu’auprès de doctorants de plusieurs pays européens (Clément, 1999). Ces conceptions

de parcours ____________________________________________________ 280 b. Un parcours capacitant __________________________________________________________ 288 2. Le volontariat, une stratégie de placement gagnante ? ___________________ 290 a. La force des réseaux dans l’accès à l’emploi ___________________________________ 290 b. Identifier des passerelles professionnelles ____________________________________ 293 c. Contraintes et processus d’ajustement liés au retour à l’emploi _____________ 295