Lycée Hoche

Madame, Monsieur Je suis Assistant d’Education dans un Lycée Professionnel depuis 4 ans. Je me permets de vous proposer ma candidature pour un remplacement sur un poste de Conseiller Principal d’Education vacant pour la rentrée 2012/2013. Mon cursus universitaire et professionnel m’amène en effet aujourd’hui à m’orienter vers ce métier. Je suis titulaire d’une licence STAPS que j’ai obtenue en 2006 et d’un diplôme universitaire européen de préparation physique de niveau Master ainsi que du brevet

influence la consommation de cannabis chez les jeunes ? Pour répondre à cette question, il nous fallait des chiffres, c’est pour cela que nous avons eu l’idée de faire circuler un questionnaire anonyme dans quelques classes du lycée général et technologique ainsi q’au lycée professionnel (voir carnet de bord). J’ai trouvé les TPE très intéressants, puisque travailler en groupe est plus enrichissant et que le sujet n’était pas imposé. Cela nous a aussi permis de tester notre autonomie, car les professeurs

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL COMMUNICATION GRAPHIQUE SESSION 2012 E34 : Économie Gestion DOSSIER PROFESSIONNEL Lycée TOULOUSE-LAUTREC Nom Prénom Sommaire Présentation et cursus de formation 3 Le secteur professionnel et ses métiers 4 Mon projet professionnel 5 Présentation et cursus de formation

Interview : Alphonse de Lamartine L. Bonjour Monsieur. Puis-je vous poser quelques questions afin d’en découvrir un peu plus à votre sujet? T. Oui, bien sûr. L. Merci. Tout d’abord, pouvez-vous vous présenter? T. Je m’appelle Alphonse de Lamartine, de mon vrai nom Alphonse Marie Louis de Prat de Lamartine. Je suis né à Mâcon en France le 21 octobre 1790. J’ai passé les 10 premières années de ma vie à Milly. Ensuite je suis allé au collège de Belley. L. Parlez-nous de votre parcours scolaire

professionnel Dossier du projet professionnel 2011 xxx xxx Lycée Professionnel xxx xxxxx Lycée Professionnel xxx Sommaire 1. Introduction : 3 2. La présentation du Secteur professionnel : 3 3. Votre projet 4 Admission : 4 Organisation des enseignements : 4 Débouchés: 4 4. Conclusion 5 1. Introduction : Je m’appelle xxxxx , x ans, je prépare un baccalauréat professionnel SEN (Systèmes Electroniques Numériques) au lycée professionnel xxx à xxx. J’ai obtenu plusieurs diplômes

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL COMMUNICATION GRAPHIQUE SESSION 2012 E34 : Économie Gestion DOSSIER PROFESSIONNEL Lycée TOULOUSE-LAUTREC Leblais Laura Sommaire Présentation et cursus de formation 3 Le secteur professionnel et ses métiers 4 Mon projet professionnel 5 Présentation et cursus de formation

stocks, ----------------------------------- * Informatique : Word, Excel, EBP Gestion commerciales, Access, Ciel Comptabilité ----------------------------------- * FORMATION 2011 : Baccalauréat professionnel « Métiers de la Comptabilité » au lycée professionnel L.Voilin à Puteaux (92) 2008 : Brevet des études Professionnelles des métiers de la comptabilité 2007 : Brevet des Collèges CENTRES D’INTERETS La musique, foot et dance |2011 |Assistant comptable –

conseillère d'orientation pensait que c'était mieux pour moi d'aller dans un lycée professionnel. Mon frère était allé en bac pro électrotechnique, ça lui avait plu donc j'y suis allé aussi, au LEP Louis Martin Bret à Manosque. J'ai fais deux ans la bas, j'ai passé mon CAP en première année et mon BEP la deuxième année et je les ai eu tous les deux. En terminale je suis venu à Ajaccio pour jouer au foot donc j'ai été scolarisé au lycée professionnel Jules Antonini. Périodes de formations : Durant

naissance augmente de manière significative la probabilité d’être orienté en lycée professionnel en fin de troisième : la pénalité subie par les élèves nés en décembre par rapport aux élèves nés en janvier est de l’ordre de 3 points de pourcentage (pour un taux global d’orientation dans la voie professionnelle égal à 30 %). Le fait d’être né en décembre plutôt qu’en janvier réduit d’autant la probabilité être orienté en lycée général. Le mois de naissance ne semble pas avoir, en revanche, d’impact significatif

comme « ZEP », ils arrivent très vite à identifier les différences, c'est-à-dire les personnes n’appartenant pas à la même classe sociale qu’eux « Les fils d’ouvrier ». Il va suivre ces élève jusqu’à leurs passage au lycée, où deux choix leurs sont imposés : Le lycée général ou le lycée professionnel, Stéphane va nous expliquer leurs choix, quelle en sont les influence, les causes, et la pression qui ce choix pèse sur certains élèves issus de quartier populaire et donc de la classe ouvrière. Nous y