Machine à coudre

Exposé sur « L’Age industriel ». La machine à vapeur de James Watt. Nom de l’exposé : La machine à vapeur de James Watt. Date de passage : Élèves qui réalisent l’exposé : Durée de l’exposé : 10-15 minutes. Comment présenter l’exposé ? L’exposé est un exercice oral ; essayez de vous tenir droit en face de la classe et de ne pas lire vos notes. Il faut parler fort, en articulant ; il faut que l’exposé soit vivant. Pour illustrer l’exposé, il faut confectionner un panneau (fourni) où vous mettrez :

D’hier à aujourd’hui : les grands moments d’une évolution Dès les premières civilisations On peut retourner aussi loin en arrière qu’avant Jésus-Christ pour retracer des secrétaires, du personnel administratif. Leur identification est cependant différente : scribe, clerc, notarii. La nécessité de la communication, le besoin d’enregistrer les paroles des sages ou des maîtres spirituels, les renseignements tant personnels que publics, commerciaux et juridiques, on la constate dès les premières civilisations

poursuit au 19e siècle (1801 à 1900) Cette industrialisation entraine une augmentation de la population (17 villes en Grande-Bretagne ont plus de 100 000 habitants. De plus l’apparition des machines à vapeur (pompes, moulins, métier à tisser) actionnée grâce au charbon qui sert de combustible, entraine une augmentation des secteurs d’activités économique (industrie textile, métallurgique et minière), qui demande une forte main d’œuvre et attirons les femmes et les enfants à travailler dans de mauvaises

Introduction «Le syndicalisme tel que nous l'entendons aujourd'hui est un fait historique né avec la révolution industrielle[1]», nous dit Jean Sagnes. Mais à quelle révolution industrielle fait-il allusion? Bien sûr, il fait référence à la révolution industrielle qui débute en Angleterre au XVIIIe siècle avec l'invention de la machine à vapeur de Thomas Newcomen (1712) et perfectionnée par James Watt (1769). Pourtant, une autre révolution industrielle précède celle du XVIIIe siècle. «Du XIe au

TROISIEME PARTIE L’EUROPE ET SON EXPANSION AU XIXe SIECLE (1815-1914) (16 à 18 heures) CHAPITRE VI. L’AGE INDUSTRIEL (7 à 8 heures) ____________________________________________________________ ______________________________ Objectifs Présenter les transformations des techniques de production de la fin du XVIIIe siècle au début du XIXe siècle. De là, dégager les traits majeurs du phénomène industriel et de ses effets géographiques et sociaux. Description des idées et des mouvements

1890,  Clément ADER a 49 ans. A 15 ans, il a fabriqué un cerf volant, assez puissant pour emporter un homme, puis un vélo métallique perfectionné avec des roues en caoutchouc... Devenu ingénieur des Ponts et Chaussées, il a continué à réver de s'élever dans les airs et pendant la guerre de 1870, il a construit à ses frais un ballon. En 1876, il quitte les Ponts et Chaussées pour devenir inventeur à plein temps. En quelques années, il s'assure une fortune confortable, grâce à d'importants perfectionnements

Personnel Encadré Réalités et représentations : La société parisienne au XIXème siècle à travers les romans d’Emile Zola Sommaire Introduction 3 Le contexte historique de la seconde moitié du XIXème siècle 4 - Le contexte politique---------------------------------------------------------------4 - L’industrialisation-------------------------------------------------------------4 à 5 - La société française----------------------------------------------------------------6

Introduction. Je m’appel Jordan MALISZEWSKI j’ai 15ans, je suis en 1er année de CAP APR j’habite a MOUZAY , je suis au lycée ALFRED KASTLER. 2) Présentation succinte de l’établissement. J’ai fait mon stage a l’Intermarché a Stenay en restauration rapide et commerciale. On a servie antre 5 et 10 repas a la journée pendant mes 3 semaine de stage. 3) Le personnel. Il sont 5 a travailler a la cafeteria a l’Intermarché de Stenay dont Johan, Leticia, Sarah, Yoann, Leticia, Carine. Chaque personne

la machine à vapeur inventée par Papin a été perfectionnée. Elle est maintenant adaptée à des fonctionnement variés : machine à pomper l'eau dans les mines, "remorqueur à vapeur" et bientôt source d'énergie continue pour faire fonctionner des machines. Une véritable révolution industrielle est née. Au cours de la première moitié du XIXè siècle, la France s'industrialise, malgré des secousses politiques importantes. Des usines se créent un peu partout, soumettant hommes, femmes et enfants à de dures

de l’ « Europe du cheval de trait » au profit de l’ « Europe du cheval vapeur ».Cette période de décollage économique, aux conséquences sociales et économiques importantes, se caractérise en effet par le passage d’une société agricole et artisanale à une société commerciale et industrielle. Néanmoins, il se fait selon des rythmes différents. En effet, si l’industrialisation commence dès 1780 en Grande-Bretagne, il faut attendre un demi-siècle avant qu’elle n’atteigne la France. Après une propagation