Madame Bovary 2e Partie Chapitre 8

et détachement (objectivité, distance critique, humour) ; - la prise en compte d’autrui dans sa dimension individuelle (dialogue, débat) et dans sa dimension sociale et culturelle (ouverture aux littératures étrangères) ; Le texte de Dai Sijie en partie autobiographique appelle le lecteur à réagir et relève de la littérature étrangère en même temps que française. En 2nde, le roman pourra prendre sa place à l’occasion des objets d’étude suivants : - un mouvement littéraire et culturel du xxe : la

. . . . . . . . . . . . . PREMIéRE PARTIE LA DISSIMULATION OU LE PROTAGONISTE 8 9 Chapitre I : Le HŽros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre II : La mobilitŽ du Narrateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La distance entre le HŽros et le Narrateur et le r™le du Sujet IntermŽdiaire . . . . . . . . . . . La position du Sujet IntermŽdiaire. . . . . . . . La position du Narrateur . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre III : La prŽsence du Narrateur . .

Ateliers d'enseignement des langues par le théâtre. - Roméo et Juliette : une nouvelle traduction - Les ressources du Goethe institut : http://www.goethe.de 7. Liaison intercycles : « La parole en spectacle », « Paroles, échanges, conversations... » 8. Un jumelage au lycée Emmanuel Doucet : BILAN JUMELAGE 11 12 DOUCET.pdf 9. La LSF : « signer » à Jean Moulin, une culture pour tous en action. 10. Chronique des spécialistes - Certification complémentaire : le rapport - Le bilan du bac : moyennes

sujet, déterminer une problématique Travail de l’étudiant : (5) analyser un sujet et dégager sa problématique. Séance 7 (p. 49-58) La dissertation Les différents types de plan Travail de l’étudiant (6) présenter un plan détaillé. Séance 8 (p. 49-58) La dissertation L’introduction, la conclusion ; Travail de l’étudiant : (7) rédiger une introduction et une conclusion. IV. COMPRENDRE UN TEXTE, ANALYSER UN DOCUMENT Séance 9 (p. 59) Séance 10 (p. 61) La compréhension de

« viennent heureusement combler en partie cette lacune »8, les seuls vestiges puniques connus au XIXème siècle se trouvent dans le Poenulus de Plaute, que Flaubert connaît dans le détail.9 Il est à même de régler brillamment un point 7 8 Les références seront prises à l’édition GF Flammarion établie par Gisèle Séginger (2001). Ernest Renan, Histoire générale et système comparé des langues sémitiques, Imprimerie nationale, 1855, p. 178. Plaute fait partie des auteurs que Flaubert connaît par

préparé le dîner. 2. Et si nous allions dîner ? 3. J’aime le sourire de cet enfant. 4. J’aime te voir sourire. 5. C’est une maison aux volets verts. 6. Le vert te va très bien. 7. Je voudrais un aller simple, s’il vous plaît. 8. Je ne sais plus où aller. Les noms, les adjectifs et les déterminants Maîtriser la grammaire française © Éditions Belin, 2010. Maîtriser la grammaire française © Éditions Belin, 2010. 2 3 Pour chacun des noms en caractères gras

désespère d'avoir déçu sa mère. Il est aussi conscient que, sans diplôme, il va au-devant de graves difficultés matérielles. Le premier amour de Zola, dont il s'est entiché pendant l'hiver 1860-1861, s'appelle Berthe[8]. Le jeune homme la surnomme lui-même « une fille à parties », c'est-à-dire une prostituée. Il conçoit le projet de « la sortir du ruisseau », en essayant de lui redonner goût au travail, mais cet idéalisme se heurte aux dures réalités de la vie des bas quartiers parisiens. Il tire

exemple, Lorenzo n’hésite pas à employer des termes de la langue parlée, vulgaires et dépréciatifs. Le héros romantique est, au sens propre du terme, le porte-parole d’une nouvelle manière de s’exprimer. Les précurseurs du romantisme français Madame de Staël Germaine de Staël, fille du riche banquier genevois Necker. Elevée dans Paris, dans le salon de sa mère, toujours active dans la vie politique et, à cause de cela, insupportable pour Napoléon qui l’exile de Paris. Elle se met à voyager

34 - Exercices 39 - Leçon 7 : Péjoratifs et mélioratifs 45 - Exercices 51 - Leçon 8 : Sens propre et sens figuré 49 - Exercices 51 - Leçon 9 : Les figures de style 58 - Exercices 78 - Leçon 10 : Rhétorique des genres littéraires 82 - Exercices 91 - Leçon

registres de langue 34 Exercices 39 Leçon 7 : Péjoratifs et mélioratifs 45 Exercices 51 Leçon 8 : Sens propre et sens figuré 49 Exercices 51 - Leçon 9 : Les figures de style 58 Exercices 78 Leçon 10 : Rhétorique des genres littéraires 82 Exercices 91 Leçon 11 : Les paroles rapportées