Madame Bovary Les Personnages Secondaires

peu de fièvre et l’empêche de se baigner. Flaubert attend la visite du « vénérable Froger ». Il dîne avec Émile Hamard chez « le père Tardif ». Le piano de Caroline après lequel elle s’impatiente est perdu quelque part entre Honfleur et Trouville. Madame Flaubert à toujours mal à la tête. Gustave dîne chez son ami de collège Germain des Hogues, qui va partir pour l’Italie. Arrivée à Trouville pour une dizaine de jours d’Achille Flaubert et de sa famille. Mort à trente-deux ans du Duc d’Orléans dans

mot grec : " herôs " qui signifie " demi-dieu" ou " tout homme élevé au rang de demi-dieu " en grec. " heros " qui signifie " demi-dieu" ou " homme de grande valeur " en latin. D'après son étymologie, ce mot désigne donc un personnage exceptionnel, au dessus de l'humanité ordinaire. Ce mot est apparu en français en 1372 soit au 14ème siècle. Le héros est né avec la littérature. Gilgamesh, roi civilisateur d’Uruk, en Mésopotamie, donne son nom à la plus ancienne épopée connue

les personnages des nouvelles, Les personnages de la vénus d’Ill. Nous allons faire un résumé complet de la nouvelle de Prospère, et nous n’oublierons pas Les thèmes traités et le fantastique dans la vénus d’Ille, c’est la méthode analytique de la nouvelle « la vénus d’Ille ». Nous allons suivre le même plan pour analyser « le Horla » analyse des personnages de cette nouvelle, premièrement nous allons faire une résumé complet du Horla et après, une Analyse psychologique du personnage, le

nuancer ses réponses. A. Nécessité de lectures multiples B. Première question à se poser: LA NATURE du texte 1. Cela signifie d'abord l'appartenance à un genre. a) Il existe quatre grands genres : ? Poésie (Les Fleurs du mal) ? Roman (Madame Bovary) ? Théâtre (Le Barbier de Séville) ? Littérature d'idées, essai ou réflexion (les Pensées) b) D'autres genres, moins fréquents : ? Nouvelle (Maupasssant) ? Conte (Contes de Grimm) ? Fable (La Fontaine) ? Chanson ? Autobiographie

Bruxelles) lePetitLittéraire.frRendez-vous sur lePetitLittéraire.fr et découvrez : plus de 1200 analyses claires et synthétiques téléchargeables en 30 secondes à imprimer chez soi RÉSUMÉ 3 ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 Quasimodo Claude Frollo Phœbus de Châteaupers Esméralda Les personnages secondaires CLÉS DE LECTURE 9 Une défense de l’architecture gothique Une philosophie de l’histoire Un roman de la fatalité Le style hugolien Le mélange des tons La démesure Les adresses au lecteur Le mythe de Notre-Dame

fait un portrait d’une époque et d’une société qui nous englobe tous. Toute l’œuvre balzacienne va s’écrivent durant la monarchie de Juillet, qui marque une révolution particulièrement violente. En 1835 il invente le système narratif du retour de personnage, principe précurseur des séries et qui structurera LCH (accompagnée par la taxinomie des textes) IP est un des romans le plus représentatif de BALZAC: c’est un triptyque agrégé et recomposé (après un travail de montage) par BALZAC pour que l’ensemble

intervention orale réussie et efficace : 1. une introduction longue : • qui présente et situe le sujet ( éclairage sur l'époque, l'œuvre, l'auteur...) • qui indique le genre et la structure du texte • qui relève les thèmes essentiels, présente les personnages… • qui annonce la problématique soulevée (sous forme de question) • qui annonce le plan et le mode de présentation du texte 2. la lecture du texte : • elle doit être expressive et donner un aperçu de mon interprétation • je fais attention à ne

Auteurs et oeuvres littéraires : une sélection de cédéroms, de DVD et de sites internet pour le collège et le lycée http://www.cndp.fr/secondaire/francais/ Sur le site du CNDP, tous les programmes et les documents d’accompagnement mais aussi des dossiers pédagogiques. http://www.eduscol.education.fr Sur le site Eduscol retrouvez toutes les circulaires pour la mise en œuvre des programmes de Français (à partir de la page d’accueil, cliquer sur "sommaire", puis sur "disciplines et enseignements" et

vaudevillistes à succès Eugène Labiche Eugène Labiche naît à Paris le 5 mai 1815. Son père est un riche industriel qui possède une fabrique de sirop et de glucose de fécule à Rueil-Malmaison, à l’ouest de Paris. Le jeune Eugène effectue ses études secondaires à Paris, au collège Bourbon, l’actuel lycée Condorcet. En 1833, il obtient son baccalauréat en lettres et s’inscrit à la faculté de droit – voie qu’il abandonnera rapidement : c’est la littérature qui l’attire. Avant d’entrer à l’université

passe à Fécamp au sein d’une famille désunie. Entouré de pêcheurs, au bord de la mer, il aime à contempler les voiliers pour lesquels il vouera une grande passion toute sa vie. Il côtoie les pêcheurs et les paysans, dont certains de ses futurs personnages seront inspirés. Son père, Gustave de Maupassant, est un mari infidèle préoccupé davantage par la gente féminine que par toute forme culturelle ou artistique. C’est un père absent, presque indifférent à la présence de son fils. Il prendra une place