Madame Bovary Partie 1 Chapitre 4

Corrigé du questionnaire de lecture sur Madame Bovary 1) L’éducation d’Emma Bovary est capitale pour comprendre la vie de l’héroïne. Fille d’un paysan aisé, orpheline de mère, Emma a reçu une éducation de jeune bourgeoise dans un couvent de sœurs à Rouen. (chapitre VI de la Première Partie).C’est donc le procès de l’éducation romantique que Flaubert va conduire à travers les échecs de son héroïne : ses conversations avec les sœurs et notamment avec une vieille fille, ses lectures de romans

l’épreuve : 4 heures Coefficient : 3 L’usage des calculatrices et des dictionnaires est interdit. Le sujet comporte 7 pages, numérotées de 1/7 à 7/7. Le candidat s’assurera qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série. 14FRLIME-LRM1 Page 1 sur 7 Objet d’étude : Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours. Le sujet comprend : Texte A : Stendhal (1783-1842), La Chartreuse de Parme, partie II, chapitre 18, extrait (1839) Texte B : Gustave Flaubert (1821-1880), Madame Bovary

Madame Bovary du roman au film Classe 5 (terminale- lyce linguistique)) Le roman Madame Bovary Gustave Flaubert Travail prliminaire -lecture intgrale du roman pendant lt -rdaction dun commentaire suivant la grille danalyse suivante Analysez a. les personnages - Emma Bovary portrait physique, ducation, insatisfaction et dsillusion - Charles Bovary ducation, un homme mdiocre, un mari aimant et bafou, la fin - les bourgeois Rodolphe, Lon, Lheureux, Homais -

du pharmacien Homais ? Entre le moment où Flaubert prépare le plan de son roman en 1849 et la publication de Madame Bovary en 1857, le personnage du pharmacien, Homais, a pris beaucoup d’ampleur. Quel rôle joue‐t‐il dans le roman ? Autres formulations de la question : (il s’agit de sujets donnés à l’occasion de la lecture d’autres œuvres, mais dont j’ai conservé la syntaxe : Madame Bovary n’a encore donné lieu à aucun sujet dans le cadre de notre matière)  Quelles relations entretiennent Homais

. Dès l'enfance, il connut la monotonie de la vie en province. Il s'en inspira lorsqu'il écrira le roman Madame Bovary en 1857 et Le dictionnaire des idées reçues en 1911. Pour tromper son ennui, il s'adonna très tôt à la littérature. A quatorze ans, il fait sa première rencontre marquante, en la personne d'Elisa Foucault (future Schlesinger). Il n'oubliera jamais

 L’œuvre réaliste Madame Bovary de Gustave Flaubert (1829-1840), auteur romantique du 19eme siècle, est son plus grand succès. Pourtant, ce roman a été écrit avec difficulté. Il narre la vie monotone et ennuyeuse d'Emma Bovary. Celle-ci vit dans un monde illusoire qu'elle a crée à partir des ses lectures religieuses et romantiques. Au fur et à mesure du roman, les illusions d'Emma éclatent en morceaux. Elle rêvait d'un mari romantique et ambitieux mais Charles en est dépourvu. Il croit que sa femme

MADAME BOVARY , FLAUBERT Textes étudiés : Texte 1 : Chapitre VII, première partie . L e bal à la Vaubyessard À trois pas d’Emma, un cavalier en habit bleu causait Italie avec une jeune femme pâle, portant une parure de perles. Ils vantaient la grosseur des piliers de Saint - Pierre, Tivoli, le Vésuve, Castellamare et les Cassines, les roses de Gênes, le Colisée au clair de lune. Emma écoutait de son autre oreille une conversation pleine de mots qu’elle ne comprenait pas. On entourait

« plus ardente que l’amour » 1 entre les deux amants séparés, où Musset informe qu’il projette d’écrire leur histoire, « de bâtir un autel, fût-ce avec ses os » à George, qui sera le futur roman La Confession d'un enfant du siècle. Mais François Buloz, le directeur de La Revue des Deux Mondes, lui fait une commande d’une comédie dans la continuité d’Un spectacle dans un fauteuil, laissant le poète désabusé, ne sachant même pas « comment lui faire une malheureuse comédie »1. C’est donc sans enthousiasme

Weil du Puy-en Velay dans le cadre de l'expérimentation des nouveaux programmes de seconde, au mois de janvier 2000. (Les parties grisées proposent un questionnement didactique à mettre en oeuvre auprès des élèves) 1. Vision générale de la séquence : ses enjeux 2. Les rubriques concernées dans les nouveaux programmes 3. Programme de lectures proposées durant la séquence 4. Déroulement de la séquence 5. Annexe I - Vision générale de la séquence : A- Un enjeu culturel : Le couple mythique

SCENE DE PREMIERE RENCONTRE CORPUS Texte 1 : Madame de L AFAYETTE , La Princesse de Clèves , 1 ère partie, 1678. Texte 2 : Abbé P REVOST , Manon Lescaut , 1731. Texte 3 : Gustave F LAUBERT , Madame Bovary , 1 ère partie, Chapitre II, 1857. . Texte 4 : Émile Z OLA , Thérèse Raquin , chap. V, 1867. Texte 5 : Marguerite D URAS , Moderato Cantabile , chapitre II, 1958 EXERCICES TYPE BAC Q UESTIONS SUR CORPUS 1. Pour chaque texte, déterminez par quel