Madame Bovary Partie 1 Chapitre 4

Jean-Joachim Goriot, ce « Christ de la paternité15», ou le bagnard reconverti en policier : Vautrin. Il a influencé directement des auteurs comme Gustave Flaubert dont le roman L'Éducation sentimentale est directement inspiré du Lys dans la vallée, et Madame Bovary, de La Femme de trente ans16. Le cycle romanesque de La Comédie humaine et le principe des personnages reparaissant ont également influencé de nombreux auteurs de son siècle et du siècle suivant, notamment Émile Zola, pour le cycle des Rougon-Macquart

Chapitre 1 - Définitions I- Définitions A-   La culture • Vient du latin colere, qui signifie cultiver, habiter et vénérer. Renvoie initialement à l’action de travailler la terre, et par extension les esprits. Forte dimension sacrée, qui ne disparaît qu’à partir du 16ème siècle. • Il existe de multiples définitions du mot culture. Dans notre raisonnement, être cultivé = « être en quête perpétuelle de », faire l’effort de comprendre l’autre… B-   Culture individuelle et culture collective

textes et les insérer au texte de base) - Les courants : Au XIXème siècle, on va commencer à classifier les courants. Donc, avant le XIXème, les artistes n’avaient pas conscience qu’ils faisaient partie de tel ou tel courant. Les courants sont classés par catégorie (le classicisme, le romantisme, …). Ils ont chacun la même esthétique et les mêmes valeurs. -> Analyse interne Pour l’analyse interne du roman, on va regarder son fond. C’est-à-dire :

SEQUENCE 1 Objet d’étude : La poésie du XIXème siècle au XXIème siècle Intitulé du parcours : Alchimie poétique, la boue et l’or Textes ayant fait l’objet d’une étude détaillée : TEXTE 1 : "La Vache", Les Voix intérieures, V. HUGO, 1837 TEXTE 2 : "Vénus Anadyomène", Les Cahiers de Douai, A. RIMBAUD, 1870 TEXTE 3 : "L'huître", Le Parti-pris des choses, F. PONGE, 1942. Œuvre intégrale : Les Fleurs du mal, C. BAUDELAIRE, 1861 Textes ayant fait l’objet d’une étude détaillée : TEXTE 4 : “ Parfum

mises en cause dans un roman où l’absurde de l’existence prône ce qui éclaire le titre de l’œuvre « Etranger » au monde, aux conventions, aux lecteurs qui vont le découvrir au cours du roman en se découvrant eux-mêmes à travers ce personnage. CHAPITRE 5 S. L’Etranger, non-conventionnel, personnalité se dessine au fil de ses rencontres. Maire Cordonin, qu’il a rencontré par hasard le jour de l’enterrement de sa mère (plage, ciné), relation charnelle comme si il était indifférent au deuil. Pour

Sommaire Remerciements Introduction …………………………………………………………………………………………….. 1 Première partie : préliminaires : bref aperçu sur l’homme et l’œuvre I – Biographie et bibliographie de Seydou Badian ……………………………………….. 2 II – Contexte de production de « sous l’orage » …………………………………………… 2 III – Résumé de l’œuvre. ………………………………………………………………………………. 3 IV – Fiche de lecture ……………………………………………………………………………………. 4 Deuxième partie : utilisation de la métaphore dans « sous l’orage » I – Fonctionnement de la

Guy de Maupassant (éd. Folio) Plan de la séquence (chaque séance est de 2h) : |S. 1 |Recherches au CDI : le réalisme, le naturalisme et Maupassant. | | |Extrait n° 1 : incipit de Bel-ami : le cadre spatio-temporel, le portrait du personnage. | |S. 2 |Fin de l’extrait n° 1

Micromégas de Voltaire Lecture cursive Sommaire Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 EVoltaire, Zadig Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation du cours : objectifs et méthodes 1. Objectifs Dans la première séquence, nous avons vu comment l’altérité devient un thème majeur de la littérature à partir de la Renaissance, et combien les auteurs varient les modes de sa représentation

Micromégas de Voltaire Lecture cursive Sommaire E Voltaire, Zadig Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation du cours : objectifs et méthodes 1. Objectifs Dans la première séquence, nous avons vu comment l’altérité devient un thème majeur de la littérature à partir de la Renaissance, et combien les auteurs varient les modes de sa représentation. Au

en peinture Mer immense Sentiment d'abandon Solitude en forêt Ça permet de voir l'essence divine de la nature et la solitude de l'homme • Œuvre Très de mayo de Francisco Goya et lucientes 1814 Romantique: exprime la révolte RAPPORT GÉOLOGIQUE 101 !1 Le radeau de la méduse de theodore Gericault 1818-1819 Romantique: corps humain dans des situations extrême Le négrier de William Turner 1840 Romantique: représente une réalité un peu irréelle = opposition • Sculpture Apparition vers 1830-1840 Ce