Madame Bovary Partie 3 Chapitre 5

Maupassant Fiche méthode : La situation d’énonciation Fiche méthode : Expliquer un texte narratif Fiche méthode : La lecture analytique Fiche méthode :  eplacer le réalisme dans l’histoire culturelle R du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du réalisme au naturalisme Corrigés des exercices Séquence 1 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs  • Voir comment romans et nouvelles s’inscrivent dans les mouvements littéraires et

à Maupassant Fiche méthode : La situation d’énonciation Fiche méthode : Expliquer un texte narratif Fiche méthode : La lecture analytique Fiche méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du réalisme au naturalisme Corrigés des exercices Séquence 1 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs  comment romans et • Voir nouvelles s’inscrivent dans les mouvements littéraires et

forme de déterminisme social que le romancier met en scène dans son « roman sur le [et du] peuple ». D’un autre côté, il est question ici d’une désillusion, des rêves qui s’envolent faisant ainsi de l’héroïne une version zolienne et populaire de Madame Bovary. Mais ne faudrait-il pas souligner que dans L’Assommoir la problématique est d’abord positiviste avant d’être esthétique. Gervaise appartient certes à «un romantisme de la désillusion » dont les héros de Flaubert sont une sorte d’emblème, mais

Madame Bovary 1) Biographie de Gustave Flaubert. Gustave est un auteur réaliste français du XIXème siècle né à Rouen en 1821 et mort en 1880. Il fait des études de droit qu’il devra arrêter en raison de troubles nerveux qui le poursuivront jusqu’à la fin de sa vie. 2) Résumé Un garçon d'une quinzaine d'années entre au Collège de Rouen dans la classe de 5e. Tout en lui, son maintien comme sa mise, est ridicule. Charles Bovary quitte le collège à la fin de la 3e pour étudier la médecine à Rouen

notamment ceux à l’avantage des bourgeois. Une nouvelle charte établit le suffrage censitaire par lequel une certaine partie de la population, les plus riches peuvent bénéficier du droit de vote. Le règne de Louis 18 représente une période de calme et de prospérité économique. Un changement de climat intervient cependant lorsque Charles X accède au trône en 1825. Une partie de la noblesse veut retourner à l’ancien régime et dissoudre la charte qui avait donné au peuple certains avantages.

Ce corpus nous propose de travailler sur l’image des personnages donnée par le narrateur. Plusieurs textes nous sont proposés dont un extrait du chapitre XV du livre premier du Rouge et le Noir de Stendhal, un extrait de Jacques le Fataliste et son Maître de Denis Diderot, un extrait de La Cousine Bette d’Honoré de Balzac, un extrait de Madame Bovary de Gustave Flaubert et un extrait de Quatrevingt-treize de Victor Hugo. Le narrateur donne à ses personnages une certaine image grâce à des procédés

infirmier. Flaubert lit dans L’Indiscret un compte-rendu qu’il trouve mensonger. Flaubert demande en vain à son père de pouvoir aller aux Andelys voir Ernest Chevalier. Il écrit : « J’ai quelques sujets pas trop bêtes, et j’espère en tirer un bon parti ». Entrée en cinquième et début de l’étude du grec. Flaubert a treize ans. 1835 Flaubert commence à s’« occuper mentalement » de Frédégonde et Brunehaut. Il rédige le numéro 2 d’Art et Progrès, Les Soirées d’étude, journal littéraire, rédacteur G.

cet extrait de l'éducation sentimentale de Flaubert. Gustave Flaubert est un écrivain réaliste du 19ème, né en 1821 et mort en 1880 et considéré comme l'un des plus grands romanciers du 19ème. Il est connu notamment pour son premier roman « Madame Bovary » en 1856, pour son souci du réalisme et de la psychologie des personnages. Le réalisme trouve sa source dans la révolution sanglante de 1848, réprimée violemment par le pouvoir, et après laquelle chutent les illusions romantiques et les utopies

1 Commentaire de l’incipit de Madame Bovary de Gustave FLAUBERT TEXTE Nous étions à l’Étude, quand le Proviseur entra, suivi d’un nouveau habillé en bourgeois et d’un garçon de classe qui portait un grand pupitre. Ceux qui dormaient se réveillèrent, et chacun se leva comme surpris dans son travail. Le Proviseur nous fit signe de nous rasseoir ; puis, se tournant vers le maître d’études : – Monsieur Roger, lui dit-il à demi-voix, voici un élève que je vous recommande, il entre en cinquième

La femme et le désir d’émancipation Objet d’étude E Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Sommaire Introduction Introduction historique 1. La revendication de liberté 2. La résistance 3. Émancipation ou aliénation ? 4. Les chemins vers l’émancipation et l’égalité au XXe siècle 5. Bilan de la séquence Lexique de la séquence Séquence 4 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction Figures de l’émancipation féminine dans le roman  : entre soumission et rébellion