Magnus Fragment 27

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CHAPITRE 2 9 10 11 15 17 19 21 23 25 26 27 Un objet sans classe… n’a pas de classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Constitution d’une classe d’objets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La classe comme module fonctionnel . .

la forme d’une main spectrale. Elle semblait protéger la serrure : un index levé s’agitait de droite à gauche, en signe de dénégation. Puis tout disparut. — Parfait, le charme de protection est toujours en place, annonça Ted d’une voix joyeuse. 27 Il se tourna vers Petra, qui avança vers lui, sortant de la poche de son jean une grosse clé rouillée. — C’est une idée de Gennifer, dit fièrement Horace, le second Serdaigle. Moi j’avais proposé un autre geste. — J’imagine, dit Zane, ça aurait