Maison de Pierre Loti

dernières années aux frais de l’Etat, dans une maison qui a longtemps servi de logement de fonction au gouverneur de Monastir, sa ville natale. Ils eurent de la peine à croire aussi que le Combattant Suprême n’a rien laissé en héritage à ses descendants. Ni château en bord de mer, ni domaine agricole, ni compte en banque bien fourni. Sa dépouille mortelle fut d’ailleurs veillée, à Monastir, dans la 8    demeure de ses parents, une petite maison comme on en voit dans les quartiers populaires

celui-ci, soit avec l’autorisation du juge, s’il justifie d’un intérêt particulier pour lui ou pour les enfants. EXERCICE 3 Donnez un exemple de pseudonyme et indiquez dans quel domaine il est connu. Ce peut être dans le domaine littéraire : Pierre Loti (Julien Viaud) - Molière (Jean-Baptiste Poquelin), dans le domaine artistique : Johnny Hallyday (Jean-Philippe Smet) - pseudonyme repris par son fils, David Hallyday (avec l’autorisation de son père - le pseudonyme n’est pas transmissible) -

aussi puissante que longue, mérite toute notre 1 DÉTRIE, Muriel, « Réflexions d’une comparatiste sur la modernité littéraire », in Écrire au présent, débats littéraires franco-chinois, sous la direction de Annie Curien, Paris : Fondation Maison des sciences de l’homme, 2004, p. 247. 25 attention. Nous aimerions examiner ensuite des phases successives d’un seul et même acte – les premiers tâtonnements de la nouvelle poésie chinoise, libérée de la prosodie classique, cherchant à puiser

Marc Bloch (1886-1944) APOLOGIE POUR L’HISTOIRE MÉTIER D’HISTORIEN (1949) OU Un document produit en version numérique par Pierre Palpant, bénévole, Courriel : ppalpant@uqac.ca Dans le cadre de la collection : “ Les classiques des sciences sociales ” fondée et dirigée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web : http : //www.uqac.ca/Classiques_des_sciences_sociales/ Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul -Émile Boulet

rattachés. Les notes de bas de page sont utilisées lorsque cela est opportun. 0.5.1 Ménage et chef de ménage (CM) Le ménage est l’unité socio-économique de base au sein de laquelle les différents membres, apparentés ou non, vivent dans la même maison ou concession, mettent en commun leurs ressources et satisfont en commun à l’essentiel de leurs besoins alimentaires et autres besoins vitaux, sous l’autorité de l’un d’entre eux appelé chef de ménage (CM). 0.5.2 Les groupes socio-économiques

Souleymane et Marie Cissé A mes frères et sœurs : Binta, Doudou, Aby, Marie, Ibrahima, Anta et Diama A Marie-Madjiguène 4 REMERCIEMENTS Après avoir rendu grâce à DIEU, je voudrais, tout d’abord, remercier très vivement le Professeur Pierre-Philippe Rey, mon directeur de thèse qui s’est montré d’une très grande disponibilité et compréhension durant toute la durée de ce travail. Il a su, par sa connaissance des contextes africains et par son sens du travail bien fait, me guider vers

180 181 181 182 182 183 185 186 188 188 CONTENTS xi 189 190 190 191 192 192 193 194 198 198 199 199 200 200 201 202 204 205 206 206 206 207 208 208 209 210 212 213 215 216 216 216 217 218 220 220 221 221 Restif Laclos Bernardin de Saint-Pierre Sade Conclusion Enlightenment and Revolution Pre-Romanticism Literature and the Revolution (1789–99) 5 THE NINETEENTH CENTURY Introduction Writers and Their Public Language Literacy The reading public Censorship Rights and rewards Market forces Status

à l’époque, du nom de Moussa Maire Soumah qui me montra une pierre noire sur le site de Görè dont le diamètre ne dépassait guère la largeur du fessier d’un homme. « Voyez-vous, me dit-il, ici, les esclaves, une fois amenés et assis sur cette pierre, devenaient dociles, ils ne pouvaient plus fuir ». Tout le monde éclata de rire et je lui dit « comment voulez-vous, vénérable vieil homme, qu’on croit, en dehors de chez vous, que cette pierre suffit à elle seule à rendre docile un esclave ? » En 1989

MOUREY Lycée Jacques-Callot, Vandœuvre-lès-Nancy (54) Vesna NINKOVIC Lycée Jean-Macé, Vitry-sur–Seine (94) Éric OSWALD Lycée Vauban, Luxembourg Étienne PAQUIN Lycée Henri-Poincaré, Nancy (54) Sylvie RACHET Lycée Fresnel, Paris Iannis RODER Collège Pierre-de-Geyter, Saint-Denis (93) Responsable de formation, Mémorial de la Shoah, Paris (75) David VODISEK Lycée Robert-Schuman, Metz (57) SOMMAIRE 1 Cartes Étude 1 Étude 2 Étude 3 Étude 4 Leçon 1 Leçon 2 Leçon 3 Croissance économique et mondialisation

Evaluation nutritionnelle et sanitaire des aliments issus de l’agriculture biologique Juillet 2003 27-31, avenue du Général Leclerc BP 19, 94701 Maisons-Alfort cedex Tel 01 49 77 13 50 Fax 01 49 77 26 13 www.afssa.fr _______________ REPUBLIQUE FRANÇ AISE Ce rapport sur l’agriculture biologique résulte d’une auto-saisine de l’Agence française de sécurité sanitaire des aliments. Celle-ci était motivée par le fait qu’aucune évaluation d’ensemble n’avait été réalisée en France à ce jour, sur