Maladies Lies Aux Comportements Alimentaires

impossibilité de se nourrir chez le patient. En revanche, l'anorexie boulimie est un trouble alimentaire qui consiste à ingérer d'énormes quantités de nourriture pour aller les régurgiter ensuite. Plus spécifiquement, l’anorexie mentale est un trouble psychique dans lequel le patient refuse de se nourrir pendant une très longue période. Les médecins trouvent plusieurs raisons à ce trouble du comportement alimentaire, dont la société de consommation. Mais alors, en quoi la société de consommation et

concernées - environ 5 à 6 %. En réalité, elles supportent mal l'anorexie et basculent vers la boulimie, avec prises alimentaires excessives suivies de vomissements. Elles souffrent aussi souvent de troubles obsessionnels compulsifs et de syndromes dépressifs. Il est très difficile de prédire au départ, face à un début d'anorexie, celles qui vont s'enfermer dans des comportements anorexiques graves. Il faut être très vigilant d'emblée. Pourquoi y en a-t-il de plus en plus ? Du fait d'une tolérance

Les maladies nutritionnelles INTRODUCTION : Une alimentation équilibrée répond aux besoins énergétiques et apporte suffisamment de nutriments nécessaires au bon fonctionnement de l’organisme. Pour être en bonne santé il faut équilibrer les apports énergétiques par les aliments et les besoins énergétiques de l’organisme. Un déséquilibre énergétique peut entraîner des maladies graves comme l’obésité, le diabète, le cholestérol … Des manques d’activité augmente les risques de sur poids , d’obésité

Recensement des informations pertinentes adaptées à l’objectif du dossier Compétence C1.2 – identifier les besoins de l’enfant dans les contextes de travail (familial, collectif) Unités Être capable de C1.2.1 – observer l’aspect physique, le comportement de l’enfant C1.2.2 – interroger l’enfant, les responsables de l’enfant, les autres professionnels C1.2.3 – consulter les documents de liaison et les compléter par des observations ou des remarques Ressources Situation professionnelle réelle ou

fonctionnel, et c'est par ailleurs un des moyens les plus facilement mobilisables pour atteindre l'objectif de maintien d'un état de santé satisfaisant (Lauzon & Adam, 1996). Adoptées suffisamment tôt (dès 55 ans, voire plus tôt), des recommandations alimentaires simples permettent de prévenir ou de retarder la survenue de nombreuses pathologies et de maintenir un bon état de santé général. La dénutrition La situation nutritionnelle de la population âgée montre que le problème

A) LES MALADIES CARDIO-VASCULAIRES : * Première cause de mortalité en France pour les personnes de plus de 65 ans. * En augmentation dans le monde. * Est une pandémie. Définition : MALADIES CARDIO-VASCULAIRES : maladie atteignant le cœur et/ou les vaisseaux. I/ Statistiques : * 150 000 décès par an dont 40 000 infarctus (1ère cause de mortalité en France des personnes de moins de 75 ans). * 7 millions de personnes sont atteintes d’hypertension artérielle dont 2 millions

aussi simple, inciter les populations à ne pas adopter des comportements à risque. Mais, aussi troublant que cela puisse paraître, les comportements individuels ne sont pas le facteur qui prédomine pour expliquer les inégalités constatées. Ces facteurs individuels de risque ne peuvent pas à eux seuls expliquer les différences sociales de santé. L'importance des facteurs sociaux En effet, à facteurs de risque égal au regard des comportements individuels, d'autres facteurs pour lesquels un lien direct

habitudes alimentaires du passé (années 50-70) Une alimentation moins riche et issue en grande partie de sa production personnelle ou locale. Une configuration familiale qui a influé sur les repas. L'évolution des aliments dans le temps. Habitudes alimentaires de nos jours (causes et conséquences) Des habitudes d'alimentations différentes. Les maladies plausibles causées par une mauvaise alimentation. Un exemple cinématographique. Un mode de consommation alimentaire influencé

rapport d’activités…) CAPACITÉ : C1 - S’INFORMER COMPÉTENCE : C12 – IDENTIFIER LES BESOINS DE L’ENFANT dans les contextes de travail (familial, collectif) Unités U1 U2 Être capable de : C 121 - Observer l'aspect physique, le comportement de l'enfant. C 122 - Interroger l'enfant, les responsables de l'enfant, les autres professionnels C 123 - Consulter les documents de liaison et les compléter par des observations ou des remarques Ressources Situation professionnelle

Rapport sur la santé bucco-dentaire dans le monde 2003 Poursuivre l’amélioration de la santé bucco-dentaire au XXIe siècle – l’approche du Programme OMS de santé bucco-dentaire Poul Erik Petersen Programme santé bucco-dentaire Prévention des maladies non transmissibles et promotion de la santé Organisation mondiale de la Santé Genève, Suisse petersenpe@who.int © Organisation mondiale de la Santé 2003 Tous droits réservés. Il est possible de se procurer les publications de l’Organisation mondiale