Manon Lescaut Chapitre 1

La Dame aux Camélias Alexandre Dumas fils 1 » Chapitre premier Mon avis est qu’on ne peut créer des personnages que lorsque l’on a beaucoup étudié les hommes, comme on ne peut parler une langue qu’à la condition de l’avoir sérieusement apprise. N ‘ayant pas encore l’âge où l’on invente, je me contente de raconter. J’engage donc le lecteur à être convaincu de la réalité de cette histoire dont tous les personnages, l’exception de l’héroïne, vivent encore. D’ailleurs, il y a à Paris des témoins

éléments, un prénom courant et un adjectif qualificatif qui l’est un peu moins (excusez le passéisme résolument démodé de mes dénominations, j’ai cessé de suivre les immenses progrès de la grammaire dès le lendemain de l’agrégation, où j’avais obtenu 1 sur 20 à l’oral sur le e muet). Comme « fataliste » est un terme philosophique, on peut comparer ce titre unissant un personnage et la philosophie à quelques autres : Cleveland ou le philosophe anglais, de l’abbé Prévost, au programme de l’agrégation

| | |(STG – avril 2007) |Questions : 1) Quelles remarques pouvez-vous faire sur la forme poétique de chacun de ces poèmes ? | |- Hugo, Les Contemplations, IV |2) Quelles fonctions les poètes

Thème de l’année : « la littérature et le vice : entre dénonciation et fascination » Période I : « Le pouvoir de la plume : écrire pour éveiller l’esprit critique et aiguiser le bon sens des lecteurs » Corpus de textes de la séquence 1 : «Des ténèbres de l’obscurantisme aux lumières de la raison » Le corpus de textes : ➢ Montesquieu, « De l’esclavage des nègres » tiré de L’esprit des lois [essai]  + prolongement : de l’esclavage racial à l’esclavage social (injustice et inégalité) : l’île

Le roman CORPUS ET SUJETS 2 Séries ES, S - Sujets inédits Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde. CORPUS TEXTE A. Stendhal, Le Rouge et le Noir, 1re partie, chapitre V, « Une négociation », 1830. TEXTE B. Victor Hugo, Quatrevingt-treize, 1874. TEXTE C. Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932. TEXTE D. André Malraux, La Condition humaine, 1933. ÉCRITURE I. Vous répondrez d’abord à la question suivante. Question (4 points) Après avoir

niveau Niveau 1 : Classe de Seconde Capacités par niveau Niveau 1 : Classe de Seconde Contenus par niveau Niveau 1 : Classe de Seconde Évaluation par niveau Niveau 1 : Classe de Seconde Compétences par niveau Niveau 2 : Classe de Première (séries L1, L’1, L2, S1, S2) Capacités par niveau Niveau 2 : Classe de Première (séries L1, L’1, L2, S1, S2) Contenu par niveau Niveau 2 : Classe de Première (séries L1, L’1, L2, S1, S2) Évaluation par niveau Niveau 2 : Classe de Première (séries L1, L’1, L2, S1, S2)

 FICHE 1. Méthodologie globale du commentaire littéraire. A. Il s’agit de faire apparaître l’intérêt, la richesse et la spécificité d’un texte littéraire. La question initiale et centrale qui doit sous-tendre toute la réflexion et le travail d’analyse est celle des motivations essentielles de l’artiste (pourquoi a-t-il créé cette œuvre ?). Plutôt que de se proposer des réponses hâtives et arrêtées, on tentera de faire émerger les questions qui ont dynamisé sa création, c’est-à-dire celles qui

MADAME BOVARY – TL SUJETS, CORRIGES, EXTRAITS DE LA CORRESPONDANCE 1. SUJETS 1) Selon George Sand, Gustave Flaubert met l'accent sur « la recherche du fatalisme. Il l'analyse dans ses causes, dans sa marche et dans ses résultats avec une rare puissance. Il semble qu'il raconte une histoire arrivée sous ses yeux, et que son unique but soit de vous faire dire : il ne pouvait en être autrement ». Pensez-vous comme elle que Madame Bovary est un roman de la fatalité ? 2) Selon George

Dubuche = Baille e) Bongrand Cf. le tableau «la noce à Ornans » «l’enterrement à Ornans » Mais aussi Zola voir note précédente. Un roman sur l’art  1)Les compétences de Zola. Reproche, il  a mis dans son roman des peintres impressionnistes mais décrit l’œuvre de Claude comma si elle ne l’était pas ; il n’y y connaît rien ; faux parce que Claude n’est pas impressionniste il en a seulement

pour unique but l’expression de sentiments personnels ? Invention : Imaginez la réponse que Monsieur Prud’Homme adresserait au poète. Ce texte aura la forme d’une lettre et respectera le registre que Paul Verlaine prête à ce personnage. Questions : 1) Quelles remarques pouvez-vous faire sur la forme poétique de chacun de ces poèmes ? 2) Quelles fonctions les poètes attribuent-ils à la poésie dans chacun des textes du corpus ? Vous justifierez votre réponse en vous fondant sur les procédés d’écriture