Marge Boulangerie Artisanale

mauvaises récoltes de l’été 1846, la conjoncture économique s’est inversée. À cela s’ajoute une crise industrielle de surproduction sans précédents. Les faillites provoquent une hausse du chômage, alimentant la contestation populaire : pillage des boulangeries, destruction des machines dans les ateliers et les usines, etc. À cette Les Français au XIXe siècle Chapitre 9 crise économique se greffe une crise de régime : toutes les oppositions convergent contre le système mis en place par Guizot

cycles et des classes. Partant d’exemples simples et suggestifs pour l’élève, cette initiation va s’enrichissant sans se perdre dans une complexité inutile. La progression chronologique est souplement reliée aux programmes d’histoire car une large marge d’autonomie et de liberté pédagogique est laissée au professeur en fonction de la maturité de ses élèves et de ses objectifs. C’est en effet cette liberté qui facilitera le travail en équipe au sein de l’établissement et la réalisation d’un projet

noueuses (l. 1), crâne carré (l. 3), mâchoire large (l. 4), puissance satisfaite (l. 6), gaillardement (l. 8), ces mains d’homme (l. 22), sa rude poitrine (l. 24), carcasse de métal éprouvé (l. 25), poussée implacable des muscles (l. 27). Aspect artisanal => champ lexical des outils : marteaux (l. 2, 18, 26, 27, 39), soufflet (l. 6, 41), l’enclume (l. 7, 36). 2. Le narrateur égaré sentimentalement et psychologiquement (J’avais perdu mon cœur, perdu mon cerveau, l. 11-12) trouve une consolation