Marx Et Bourdieu

méthode Section 1. L’empirisme Section 2. Le positivisme et la construction rigoureuse de l’objet Section 3. La sociologie compréhensive de Max Weber Chapitre 3. Prédire ou comprendre ? La finalité de la science politique Section 1. L’apport de Karl Marx Section 2. L’apport de Max Weber Section 3. L’emprise des finalités et la critique du positivisme TROISIEME PARTIE : L’ACTION POLITIQUE Chapitre 1. Les cadres de l’action politique Section 1. Le groupe et l’individu Section 2. La sociologie politique

« l’égalité des chances » | I. La fabrication récente d’un « système » éducation 1. L’école, lieu de l’imposition de l’arbitraire culturel et la reproduction sociale Bourdieu et Passeron : o Les héritiers, 1964 o La reproduction, 1970 Ils montrent les inégalités de réussite dans le système éducatif selon son milieu.  Bourdieu et Passeron : une sociologie critique En théorie, le système éducatif : o Transmet les savoirs légitimes et universels. o Produit des individus éclairés (et donc

être une bonne société, présuppose une réflexion fondamentale et scientifique sur ce que c'est qu'une société. Ces contemporain parlaient de lui comme un messie de la sociologie et de la société, il était un véritable intellectuel engagé non pas comme marx dans la lutte engagé et la lutte ouvrière mais dans la notion de bonheur social et dans l'éducation. 3ième république (1871-1940) révolte de la commune a Paris, guerre avec l'empire allemand la problématique a l’œuvre de E.D : comment les individus

est transmise par des institutions comme l’Ecole, les entreprises, les médias, etc. Dans la tradition marxiste, l’idéologie est une interprétation de la réalité, une lecture de la réalité qui est liée aux intérêts de certains groupes sociaux. Pour Marx et les marxistes, l’idéologie de l’Etat est une idéologie bourgeoise. Or cette lecture de la réalité liée à des groupes particuliers se fait passer pour la vérité. Elle ne se présente jamais comme étant simplement une lecture de la réalité. Elle se

organisé en deux parties : une partie d’introduction générale à la discipline et une partie d’introduction aux grands auteurs et aux grands courants théoriques (Emile Durkheim, Max Weber, le fonctionnalisme, l’interactionnisme symbolique, Pierre Bourdieu). Plan du cours 1. Qu’est-ce que la sociologie ? 2.1 Les théories sociologiques et l’étude de la société contemporaine 2.2 La sociologie et la vie quotidienne 2.3 La démarche sociologique a) Collecter des données

Fiche Sociologie : Chapitre1 : MARX : Il distingue et oppose d’une part les prolétaires et d’autres part les capitalistes ou bourgeois. Les classes entretiennent entre elles des facteurs de production. Les forces productives entrainent un rapport de domination entre les capitalistes et les prolétaires. Ici, l’individu a conscience de la classe dans laquelle il se situeaction collectives, organisation syndicale et politique et lutte des classes (moteur du changement social). Cette analyse

* Formes de domination (traditionnelle, charismatique, rationnelle légale) * Désenchantement du monde LIMITES & OPPOSITIONS : Opposition Durkheim / Weber Weber & Marx s'opposent : * Pour Weber, les idées (même religieuses) peuvent jouer un rôle moteur dans l'histoire. * Pour Marx, les conditions matérielles d'existence déterminent les manières de penser et les consciences. (cf. cours philosophie) ("Ce n'est pas la conscience qui détermine l'être mais l'être qui

B) Des inégalités cumulatives et qui se reproduisent. 1/ Des inégalités cumulatives. → Les inégalités forment un processus cumulatif bien souvent les inégalités éco → inégalités sociales. 2/ Reproduction des inégalités. → Analyse de Bourdieu : permet d'expliquer pourquoi les inégalités se reproduisent et se cumulent. Capital économique : Revenu, patrimoine, profits. Capital culturel : Diplômes, langues, formation. Capital social : Carnet d'adresse, réseaux sociaux. → ces 3 capitaux

comme les autres espèces. Ou, dit autrement, l’essence humaine n’est pas biologique, « naturelle », elle est sociale. WALLON écrit dans son livre « De l’acte à la pensée » : l’être humain est génétiquement social et dans sa 6ème thèse sur FEUERBACH, MARX écrit : l’essence humaine, c’est les rapports sociaux. Ces rapports sont eux-mêmes le reflet des rapports de production qui organisent ceux entre les êtres humains. . 3 Donc, toute avancée humaine s’inscrit dans une histoire dont la connaissance

Catégorie : groupe ayant des caractéristiques statistiques communes Groupe sociale : catégorie relations entre elles + sentiment d’appartenance Catégorie sociale : groupe qui s’unit pour défendre des intérêts communs 1) L’analyse Marxiste Karl Marx (1818-1883) assiste à la 1ère rév ind, conditions de travail+ vie = critique société capitaliste+ def socialisme 3critères : 2 CS : le prolétariat (possèdes rien), les capitalistes (possède, exploitent, paupérisent les prolétaires)