Mcdonald S Micro Environnement

l’expérimentateur et le sujet laissaient le compère-élève et se rendaient dans une salle adjacente. L’expérimentateur expliquait au sujet que sa tâche consistait à faire apprendre à l’élève une liste de mots associés. Le sujet devait lire, à l’aide d’un micro, une série complète de paires de mots à l’élève puis il lisait un mot de la paire accompagné de quatre autres mots. L’élève devait désigner celui, parmi ces quatre mots, qui correspondait au mot manquant de la paire. Pour ce faire, il devait communiquer

d’une organisation centralisée. On énumère un certain nombre de facteurs à l’origine de ce changement. D’abord, mentionnons la disponibilité accrue des outils techniques et le développement des compétences des usagers avec le développement de la micro-informatique10 et la diffusion des connaissances nécessaires pour l’utiliser, l’accès beaucoup plus grand aux techniques mathématiques et statistiques grâce aux logiciels faciles à manipuler, la généralisation des cours sur les méthodes quantitatives