Médecine expérimentale

réalité et l’homme qui pense. Ne pas confondre vérité et réalité, car le réel existe, il ne peut être ni vrai ni faux. C’est seulement notre jugement sur les choses qui peut être vrai ou faux. Vérité scientifique passe par la démonstration + preuve expérimentale. Vivant : ͠ particularité = peut s’auto organiser. L’être vivant contient en lui-même son principe de développement. Finalité interne. Intersubjectivité : relation réciproque et constitutive des consciences comme sujets. (Altérité essentielle

* Principe de la science expérimentale, postulat indispensable à une compréhension de l’univers: de certaines conditions résulteront nécessairement certains effets. * Déterminisme permet d’accroître notre pouvoir sur les choses. Exemple: Lois newtoniennes de la chute des corps permettent d’exercer une force artificielle contraire. * Déterminisme psychologique: il existerait un mécanisme de la délibération volontaire. Mais, la psychologie a montré que l’acte volontaire résulte d’un acte synthétique

développement des idées chapitre 1 : les fondements de la psychologie différentielle 1) Les origines l'antiquité (Platon, Aristote) la théorie des facultés l'équation personnelle des astronomes la théorie de l'évolution (naissance de la psychologie expérimentale) 1 2) Les fondateurs de la psychologie différentielle - Francis GALTON père de la psychologie différentielle contribution à l'étude de l'hérédité des différences individuelles contribution à la mesure des aptitudes contribution à la statistique

Dissertations l'année dernière en seconde, on avait fait un dossier dissertation: Humanisme et Renaissance humanus = instruit +cultivé —> intellectuels du XV et XVème siècle qui mettent au centre de leurs études l'Homme et la lecture des textes antiques Renaissance = renouveau culturel artistique en Italie puis en Europe, aussi au XV et XVème siècle. Ma partie était sur l'humanisme (ma copine faisait le II): I) L'humanisme. 1. La révolution humaniste. a. L'Homme au centre

expliqueraient les phénomènes exprimés. → Sciences déterminées : exprimer les raisons pour laquelle les choses passent de telle ou telle manière. Liberté de la nature chez les hommes. A- Efficacité et limite des sciences expérimentales. 1- Schéma de la méthode expérimentale de la science. (1) Observation : recueillir des données sur l’objet d’étude. C’est cherché à discriminer entre les données conformes ou non-conformes à la réalité. Le savant ne pet pas se fonder sur des perceptions

intitulé de sujet, par la science? Ce terme désigne, par opposition à la connaissance « vulgaire », une connaissance rationnelle obtenue, soit par la voie démonstrative (ex : les mathématiques), soit par observation ainsi que par vérification expérimentale (ex : la physique). Ce type de connaissance est rigoureux, objectif, incontestable et « vrai ». Sa démarche rationnelle et sa visée d'objectivité le caractérisent. Par opposition aux connaissances philosophiques, où ne saurait régner l'accord entre

Texte 1 : l’expérience de Milgram Deux personnes arrivaient au laboratoire de psychologie pour les besoins d'une expérimentation. L'une était un compère de l'expérimentateur (elle devait adopter le rôle qui lui avait préalablement été assigné par l'expérimentateur), l'autre était un sujet naïf recruté pour les besoins de l'expérimentation. L'expérimentateur expliquait au sujet qu'il allait participer à une expérimentation destinée à mettre en évidence les effets de la punition sur le processus

l’expérimentateur lorsque il fera tomber involontairement un tas de feuille si l’expérimentateur l’a préalablement imité verbalement et non verbalement ? Procédure de l’expérience L’opérationnalisation de l’hypothèse consistait dans la condition expérimentale à : demander la localisation d’un lieu bien connu de la ville de Vannes pour pouvoir engager avec le sujet une situation de proximité dans le but de reproduire ses comportements verbaux et non verbaux (ex : si le sujet disait : « vous devez

scientifiques de l’EPS •! Reposent sur des sciences qui permettent de décrire le réel : –!Comportements moteurs (biomécanique, physiologie, psychologie) –!Comportements sociaux (sociologie, anthropologie) •! Reposent sur des méthodes : –!Méthode expérimentale –!Méthode de l’action située COM052 - 2010/11 : Modèles d'analyse des tâches et des habiletés motrices ! Transfert théorie-pratique Ripoll, H. (1994). Les recherches en neurosciences du sport in : recherche et pratique des APS, N° 28, 58-66

Enseignement à plusieurs niveaux. Critique ponctuelle et historique des Parisiens, critique d’une attitude générale relevant de la crédulité et génératrice de préjugés. Interrogation sur l’être et le paraître +leçon de raisonnement : démarche expérimentale de Rica fait de lui un philosophe selon conception Lumières. 1) La Critique des Parisiens Badaud +naïfs+ Comportement générateur de préjugés. Attitude néfaste 2) La Critique d’un comportement peu réfléchi Versatilité dangereuse 3) Réflexions