Melancholia De Hugo

choix délibéré d’objets prosaïques comme sources de création : La Ballade 13FRTEME1C 6/8des Pendus de Villon ; « L’araignée et l’ortie » Victor Hugo, « Le pain » ou l’« Ode inachevée à la boue » de Francis Ponge, « Une charogne » Baudelaire, « Le pou » Lautréamont. Mais aussi des réalités sociales qui nous étreignent : « Melancholia » (Hugo), « Le joujou du pauvre » (Baudelaire), la figure du vitrier ou du vieux saltimbanque. Buts : défier une tradition poétique, s’attacher

retrouvera notamment dans la poésie lyrique. C’est une poésie personnelle et universelle : « Quand je vous parle de moi, je vous parle de vous » Victor Hugo. Les thèmes principaux sont : - l’amour et la fuite du temps, que l’on retrouve dans « Le Lac » d’Alphonse de Lamartine -la destinée humaine comme dans le poème « Mélancholia » de Victor Hugo -la nature que l’on contemple sur les toiles peignant des paysages du peintre C.D. Friedrich -l’ailleurs et l’exotisme Les romantiques introduisent

lecteur. Par exemple, la lecture du poème « sensation » de Arthur Rimbaud provoque un véritable éveil des sens. Mais le poète est aussi celui qui, par l'expression de sa propre expérience, se fait le porte parole du malheur ou des joies humaines. Victor Hugo proclame dans la Préface des Contemplations : « Quand je parle de moi, je vous parle de vous ! ». Le but est donc nous faire retrouver, dans ce que les poètes décrivent, nos propres émotions répercutées. Le lecteur peut ainsi s'identifier au poète

est souvent mis au service de la contestation, Sartre disait « J’ai souvent pris ma plume pour une épée ». Dans Les mouches, Sartre dénonce implicitement la présence allemande en France. Un siècle auparavant, Victor Hugo se livre au romantisme social. Dans son poème Mélancholia, Hugo s’attaque à un phénomène social que la révolution industrielle a mis en place : le travail des enfants dans les usines, légale à l’époque. Dans ce poème jaillit l’isolement, l’exclusion sociale, la chute vers la misère

Objectifs : Sensibiliser les élèves au texte poétique ; découvrir un poète du XIX ème siècle ; identifier certaines figures du discours poétique ; produire un texte poétique Edition utilisée : Hugo, Enfances, Poésies 1 Etonnants classiques n° 2040 Séance 1 : Introduction (2 heures) présentation de Victor Hugo - sa vie - le contexte historique et littéraire de son œuvre (Cette séance peut se dérouler, en partie ou totalement au CDI et en salle informatique). Séance 2  : Lecture

Devoir : Culture Générale et expression. Synthèse objective. «  Le temps est une lime qui travail sans bruit ». Le corpus soumis a notre étude est composé de quatre documents de nature variée dont , une illustration pour un poème de Victor Hugo qui dénoncent le travail des enfants paru en 1880, un de extrait de roman de Louis Ferdinand utilité le Voyage au bout de la nuit paru en 1932 , un entretient avec Edgar MORIN fait le Juillet 1997 par A.RAPIN Label France , et enfin un article écrit

précieux au XVIIe siècle, passion inquiète des romantiques ou d'Apollinaire, amour heureux des surréalistes... o L'amour au sens large a aussi toute sa place dans la poésie et ses objets sont très divers : la terre natale chez Du Bellay, la liberté chez Hugo ou les poètes de la Résistance, ou tout simplement la vie quotidienne, le monde, les choses chez Ponge. Les poètes célèbrent aussi l'histoire des hommes, leur héroïsme ou leur générosité dans les épopées (La Légende des siècles par exemple). 2. La

POESIE ET ENGAGEMENT Souvenir De la Nuit du 4, Victor Hugo [ Les Châtiments ] Introduction du poème → Commémoration du Coup d’état de Napoléon III du 2 Septembre 1851 → Témoignage de Victor Hugo (= Témoin de la Scène) = Maintien de la révolte (Rappel au Lecteur de se souvenir) → Poème en Alexandrin Lecture analytique → Alternance des temps : Temps du récit en Majorité (passé simple) Présent de Vérité Générale : Vers 22 et 23, « Hélas ! Ce que la mort touche de

critique de la société ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe et sur vos lectures personnelles. Introduction [Amorce]« As-tu oublié que ton libérateur, / C’est le Livre ? » (Hugo). Beaucoup d’écrivains ont mis leur plume au service de la libération de l’homme dans des luttes concrètes – politiques ou sociales. Cependant, parmi les genres littéraires, la poésie est plus souvent associée à l’épanchement des sentiments, aux jeux

engagée sert principalement à dénoncer des injustices, à défendre une cause et à promouvoir des idées à travers un poème. Elle est présente historiquement, tout au long du XIXeme siècle, on pourrat le retrouver à travers les textes de Victor Hugo "Mélancholia", où il dénonce l'éducation que les hommes donnent a leurs enfants, en utilisant le registre du pathétique il va réussir à nous faire adopter son point de vue.De même, Alfred de Vigny "La mort du loup" dénonce l'attitude de l'homme face a la