Memoire Bpjeps

INTRO « Mémoire, histoire : loin d’etre synonyme, tout les oppose » MEMOIRE HISTOIRE Lien actuel au passe Reconstitution du passé Recherche le souvenir Recherche de la vérité Rapport affectif du passé Rapport objectif du passé Porté par des groupes differents Porté par des historiens Mémoire plurielle Vocation universelle Se place dans l’evenement Se place à l’exterieur de l’évenement […]Mais des liens : Histoire se construit grace aux memoires Histoire alimente memoires Historiens

Les mémoires : l'historien et les mémoires de la G d'Algérie Intro : Il ne s'agit pas de la G d'Algérie mais des Mémoires. P 71 => « Monument au martyrs » : G d'indépendance (1962) mais date de construction 1982, situé sur les hauteurs d'Alger, 3 palmes de béton représentants les 3 Révolutions Algériennes (industrielle, agriculture et culturelle), au pieds il y a une statut d'un résistant, un combattant et un soldat. Il a été commandé par le FLN pour imposer leur propre vision (pas forcément la

plus souvent lucide. Elle a un caractère fort, elle exprime ses envies, ses désaccords de façon significative. C- Difficultés / capacités Outre les troubles du comportement, Mme B présente des troubles mnésiques en particulier des troubles de la mémoire immédiate. Comme c'est une personne qui aime s'occuper, elle s'énerve parfois pensant qu'elle ne fait jamais rien, qu'elle s'ennuie et que sa fille ne vient plus la voir. D'autre part, Mme B a gardé son autonomie pour se lever, se coucher, marcher

La mémoire suffit-elle à l'historien? Donner la parole aux témoins d'un évènement, c'est solliciter leurs mémoires et les considérer comme une source pour faire l'Histoire. La mémoire, prise avec ses vérités et ses mensonges, devient pour l'historien un objet d'étude à part entière. Nous nous demanderons donc si la mémoire peut suffir à l'historien. Dans un premier temps nous remarquerons que la mémoire semble suffire à l'historien puis nous constaterons, à l'inverse, qu'elle ne lui suffit pas

FORMATION :Mémoire centrale Par : Ghaouti Mohamed Page 1 napster_simon@hotmail.com SUPPORT DE FORMATION : Mémoire centrale TABLE DES MATIERES TECHNOLOGIE DES MEMOIRES  Mémorisation informatique ..................................................................…….................................... 3  Classification et hiérarchie .........................................................................……............................... 4  Caractéristiques de la mémoire centrale

Les Mémoires de guerre comprennent trois volumes publiés entre 1954 et 1959 chez Plon. Chacun des tomes renvoie à une période de la Seconde guerre mondiale et de la Libération. Tome I, "L'Appel, 1940-1942", Tome II, "L'Unité, 1942-1944", Tome III, "Le Salut, 1944-1946" Le général de Gaulle en commence la rédaction peu de temps après sa démission du gouvernement du 20 janvier 1946. Mais très vite son travail d’écriture s’interrompt, l’action reprend ses droits, le général

ou Mémoire vive : est la mémoire informatique dans laquelle l'ordinateur place les données lors de leur traitement. Les caractéristiques de cette mémoire sont : sa rapidité d'accès (cette rapidité est essentielle pour fournir rapidement les données au processeur) ; sa volatilité (cette volatilité implique que les données sont perdues dès que l'ordinateur cesse d'être alimenté en électricité). Attention : Trop de mémoire peuvent ralentir l'ordinateur Disque dur : est une mémoire de masse

refondation d'une nation : reconstruction humaine , économique , politique , DG monre bien comment la france grâce à ses combattants et lui-même a bien obtenu son salut , a réussi à sortir d'une situation apparemment désespérée Question à 12pts Les mémoires de guerre ont été écrits « d'un mouvement épique, récit historique et merveilleux intimement liés » . cette définition correspond-elle à votre lecture personnelle ? Enjeux : bien montrer que l'histoire est fidèle mais qu'elle est tratée de manière

Le devoir de mémoire peut-il être un frein à l’autonomie des jeunes générations ? Le devoir de mémoire est une marque de respect que l’on porte aux générations antérieures. Il permet de connaitre ce que nos ainés ont vécu et de comprendre les erreurs commises dans le passé. Cependant la médiatisation de certains événements appartenant à notre passé tant au niveau littéraire, que culturels, ou encore télévisuels sont un frein pour les nouvelles générations qui souhaitent aspirer à la construction

CHAPITRE I LA SIGNIFICATION DU CHAPITRE De Gaulle ouvre le troisième tome de ses Mémoires de guerre avec un tableau de la situation de la France après la libération de Paris par les Alliés. Ensuite il propose sa vision du redressement de l’Etat et de son activité. Enfin il fait un bilan de la situation de l’armée française car la libération ne signifie pas la fin de la guerre, il annonce donc la poursuite des hostilités. L’ordre de présentation des événements est confus du point de vue chronologique