ETUDE DE CAS

2578 mots 11 pages
CONTEXTE INSTITUTIONNEL
J'ai effectué mon stage dans un EHPAD (Etablissement d'Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes) situé à Troyes.
On y propose des solutions d'accueil diversifiées :
Court et long séjour pour personnes âgées autonomes, semi-valides et dépendantes,
Deux unités de vie protégées pour les résidents désorientés ou atteints de la maladie d'Alzheimer,
Une unité d'Hébergement Renforcée (12 lits) dédiée aux résidents souffrant de symptômes psycho-comportementaux et atteints d'une maladie de type Alzheimer.
L'équipe pluridisciplinaire est composée de :
Un médecin coordinateur
Des infirmiers Diplômés d'Etat
Un psychologue
Des aides-soignants et Aides Médico-Psychologiques Diplômés
Dans le cadre de ma formation d'Aide Médico-Psychologique, j'ai plus particulièrement accompli mon stage dans une unité de vie protégée. Il s'agit d'une petite unité (12 lits) séparée mais intégrée à l'EHPAD. On y accueille des personnes âgées atteintes de la maladie d'Alzheimer ou de troubles apparentés. L'équipe se compose d'aides soignantes. Des professionnels extérieurs (médecins traitants, kinésithérapeutes, psychomotricien, pédicure, coiffeuse...) interviennent au sein de la résidence en fonction des besoins des personnes.
Chaque résident vit dans une chambre individuelle équipée d'une salle de bain. Ils peuvent en personnaliser l'aménagement avec leurs meubles et leurs objets personnels pour recréer un univers familier.
L'après-midi, une animatrice propose des activités diversifiées et adaptées aux personnes âgées. Quand l'activité leur est accessible, certains résidents descendent à l'EHPAD pour participer à l'animation. D'autre part des activités leur sont proposées sur l'unité (jeux de loto, domino, lecture du journal, atelier cuisine...). Pour les résidents qui le souhaitent, l'équipe leur propose de participer à certaines tâches quotidiennes (pliage du linge, mettre le couvert...).
Dès l'arrivée d'un résident dans l'unité, un projet de vie individualisé est

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