Memoire Dut Informatique

|7, rue Jean Hoët – 78200 Mantes la Jolie | | |( 01-30-98-13-53 | Mémoire de stage Du 14 avril au 5 juin 2009 [pic] |Société Nationale des Chemins de Fer français (SNCF) | Maître de stage : Enseignant responsable :

06/09/10) Dans votre recherche de stage, il faut savoir que cette charge est déductible pour l’organisation accueillante au titre de l’impôt sur les bénéfices. Au titre de la taxe d’apprentissage, il peut exister une déduction des frais de stage (le DUT répond à la catégorie B). Les frais de stages en milieu professionnel sont déductibles s'il s'agit de stages obligatoires effectués en vue d'obtenir un diplôme, et si l'établissement dont dépend le stagiaire est habilité à percevoir la taxe d'apprentissage

projet NACEPS……………………………………………………………...... 23 II- Analyse du système informatique de l’activité Transport…………………………… 25 A- Contexte initial……………………………………………………………………….... 25 B- La solution informatique choisie………………………………………………………. 31 1) Le logiciel d’exploitation Storeway………………………………………………. 31 2) Le logiciel d’informatique embarquée Transics………………………………...... 34 III- Avantages et inconvénients du changement informatique………………………….. 36 A- Compatibilité entre transformation technique

et leur gentillesse. De sincères remerciements vont à Eric Rathqueber, mon maître de stage, sans lequel toute cette expérience n’aurait pas été possible. Pour finir, je tiens à remercier ma famille qui m’a accompagné lors de la rédaction de ce mémoire, mais aussi tout au long de mon cursus universitaire. Sommaire I. Présentation 7 A. Le choix de l’entreprise 7 B. Logica© 7 1. L’entreprise 7 2. Bundle CBO 11 3. Le fonctionnement de Logica© : Méthode Scrum 13 C. Tâches à effectuer

Module I-C1 : Systèmes d’exploitation et programmation système Introduction au système UNIX Cours 4 : Système de Gestion des Fichiers (SGF) Module complémentaire du DUT Réseaux & Télécommunications. 4 cours de 1h30 : 1 C. Méhat - D. Mascré - M. Mayero Département R&T IUT de Villetaneuse 2 3 4 Concepts généraux sur les systèmes d’exploitation. Architecture du système UNIX. Services, processus, signaux. Shell (bash). Système de gestion de fichiers. séances de Travaux Pratiques de 3h30

REPUBLIQUE DU SENEGAL UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR * *** * * * * *** *** * ECOLE SUPERIEURE POLYTECHNIQUE DEPARTEMENT GENIE INFORMATIQUE MEMOIRE DE FIN DE CYCLE Pour l’obtention du : DIPLOME D’INGENIEUR DE CONCEPTION (DIC) EN GENIE INFORMATIQUE Thème : Intégration des TIC dans la Gouvernance Locale : Etude et Réalisation d’un Système d’Information Géographique (SIG) web Lieu de stage : Laboratoire de Traitement de l’Information Période stage : 04 Février 2008 – 30 Juin 2008

un automate dans l’usine, les automaticiens qui devaient intégrer une fonction supplémentaire se posaient simplement la question : l’automate ou le système d’automatisme en place peut-il gérer les E/S supplémentaires et quelle est la capacité de mémoire disponible ? Bien souvent, l’automatisation supplémentaire était réalisée avec cet automate existant, même si elle n’avait aucun rapport avec l’automatisme résident. Ces automatismes centralisés amenaient des nombreuses contraintes : • aucune autonomie

ministre de la Guerre qui confie cette tâche à Beautemps-Beaupré qui va réunir les matériaux permettant de dresser des plans détaillés et exacts de l’ensemble du littoral. Vers la fin des années 1820, l’école de Beautemps-Beaupré est un succès, succès dut à une parfaite organisation et une production performante en vingt huit ans de travaux et gravures(1816-1843) qui recouvrent 4 021 km de littoral. L’innovation est la clé maîtresse de cette réussite, les cartes voient s’effacer roses des vents, rhumbs

Malebranche , du dictionnaire philosophique de Bayle et Fénelon. À partir des essais de Montaigne et de la Démonstration de l'existence de Dieu de Fénelon — qu'il annote dans les marges — il rédige ses propres Pensées et sentiments, volumineux mémoire manuscrit recopié en trois exemplaires qu'il dédie à ses paroissiens. Prenant à la lettre les Evangiles, Jean Meslier prône une révolution guidée par les curés des villages qui possèdent le savoir en proposant de tout mettre en commun dans chaque

(O/N) UE1 : ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE Monnaie et financement de l’économie Outils mathématiques de la finance UE2 : Gestion générale de l’entreprise (reconstituée) Introduction au marketing UE3 : Acquisition et maîtrise des outils de communication Informatique Anglais Allemand ou Espagnol UE4 : A choix ou optionnelle Sport, participation à la vie associative, Travaux personnels ou Projet professionnel Total pris au diplôme Économie-Gestion UE1 : Enseignements fondamentaux Droit de la responsabilité civile