Metal néo-classique

|et le peintre Le Brun. | A la fin du Baroque vient l'époque du Néo classique puis celle de la société industrielle durant laquelle seront construits des ponts, des gares, des entrepôts (constructions en acier) ; vient ensuite la période Néo-gothique, le renouveau Médiéval, le style Américain, les gratte-ciel ainsi que l'art nouveau. |

» (Say)  §  Emergence de la théorie quantitative chez les classiques (Jean Bodin, 1530­1596)  La découverte de métaux précieux en très grande quantité dès le début du XVI fait qu’il y a un afflux  considérable  d’or  en  Europe  (Espagne  notamment)  et  parallèlement  à  cet  afflux  massif  d’or,  les  prix  explosent :  le prix du blé est  exprimé en or. Apparaît pour la première fois une  réflexion sur  la relation  prix et quantité de métaux précieux en circulation. L’or devient abondant et donc sa valeur baisse

dimensions hors du commun, avec des membres s’étirant jusqu’à l’extrême et des figures bosselées, évoquant un puissant sentiment de malaise et de fragilité. Au lieu de tailler et de ciseler une masse, jusqu'à la forme souhaitée il part d'une ossature de métal à laquelle il ajoute de l'argile. C'est ce style si particulier qui le distingue des sculpteurs d'après guerre Buste incliné en avant Prédominance de la verticalité Surface grêlée et grenée, rappelant la statuaire sacrée d'Afrique Réduction de la figure

l'enrichissement de l'État via l'accroissement du stock de métaux précieux grâce aux mines des colonies (accumulation stérile). - Pour les anglais il faut exporter au maximum au prix les plus élevés et importer le moins possible au prix le plus faible (enrichissement via le commerce extérieur) - Pour les français il faut développer l'activité manufacturière ce que fera Colbert (1619-1683); exporter et importer que les matières premières. B- Les classiques Le contexte : il s'agit de la révolution industrielle

Walter Gropius et Le Corbusier, dont la formation passe par son atelier. En 1911-1912, Peter Behrens construit l'ambassade d'Allemagne à Saint-Pétersbourg, dans ce style « à la manière de Schinkel » que Henry Van de Velde qualifiait si méchamment de « néo-Biedermeier » et qui est caractéristique du retour néoclassique à la veille de la Première Guerre mondiale. Mies est architecte d'opérations pour l'ambassade d'Allemagne. En 1912, il est invité à La Haye par Mme H. E. L. J. Kröller pour préparer le

le regretté Pr Rhine à la Duke Université en Caroline du Nord et celles (plus élaborées) du laboratoire de parapsychologie expérimentale du docteur Barry (Bordeaux), on a pu découvrir en faisant varier les conditions, différents facteurs devenus classiques en télépathie, clairvoyance et même psychokinèse tels que influence de la distance, rôle des stimuli, attitude positive ou négative à l’égard du résultat… Expérience de télépathie conduite par le Pr. Rhine Comme le fit remarquer à juste titre

de financement du circuit économique 2/ Une Approche institutionnelle ou conventionnelle de la monnaie. 3/ Les analyses économiques théoriques du statut de la monnaie dans l’économie. a/ Neutralité économique de la monnaie selon les (néo-)classiques . b/ Interactivité entre phénomènes réels et monétaires selon J. M. Keynes. B. Quelles sont les formes de la monnaie dans l’histoire ? 1/ La monnaie-marchandise. a/ La diversité historique des monnaies-marchandises b/ Les monnaies métalliques

de voir les choses ne relève pas que d’une paresse intellectuelle ou d’une volonté de « distanciation » par rapport à l’abstraction Comptable. Elle est aussi la traduction d’une pensée économique depuis longtemps légitime : la pensée classique pour qui la monnaie n’a jamais été autre chose qu’un « voile » recouvrant les échanges réels de marchandises, une sorte de traducteur des valeurs marchandes, mais n’ayant pas d’autonomie en soi. Or, comme l’avait bien compris KEYNES en son temps

A QUOI SERT L’HISTOIRE DE LA PENSÉE ÉCONOMIQUE ? II - LES RISQUE DE L’HISTOIRE DE LA PENSÉE ÉCONOMIQUE III - LES AXES PRIORITAIRES DU COURS IV - LES THÈMES CENTRAUX DU COURS V - PLAN DU COURS CHAPITRE PREMIER : LES PRÉ-CLASSIQUES I - LES INTERROGATIONS SOCIALES ET MORALES FACE A L’APPARITION ET L’ESSOR DE L’ÉCONOMIE MARCHANDE A- La pensée grecque a- Contexte b- Échanges c- Les raisons d’accumulation de la richesse d- Les

pouvoirs publics sans être pour autant l’économie du politique, c'est à dire l’analyse des stratégies des hommes et des femmes sur le marché politique afin d’accéder et/ou de rester au pouvoir. Ce dernier cas est un aspect de la science économique néo-classique, né de l’école de Virginie. Les définitions de son domaine ont évolué : au cours de l’histoire, du substantialisme étroit des richesses matérielles1 du début de la discipline jusqu’aux conceptions les plus larges, les plus généralisantes, les